Título da Aula: "Conversação Engajada: Aprendendo a Participar Efetivamente"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de conversação eficaz em contextos públicos formais, abordando aspectos como a coleta e análise de informações, postura corporal, contato visual, entonação, respeito ao turno de fala e ética na comunicação.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da conversação engajada em diferentes contextos públicos.
• Desenvolver técnicas efetivas de escuta ativa, coleta e análise de informações.
• Aprender a expressar ideias e opiniões de forma clara e concisa.
• Aprimorar a postura corporal, contato visual e entonação para transmitir confiança e clareza.
• Demonstrar respeito ao turno de fala e ética na comunicação durante conversas públicas.

Habilidade da BNCC: EF89LP27 - "Participar de conversação interagindo de forma produtiva, respeitando os turnos de fala, contribuindo para a construção coletiva do conhecimento e esclarecendo dúvidas".

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes principais:

1. Discussão Inicial e Fundamentação Teórica (20 minutos): O professor inicia a aula com uma discussão sobre a importância da conversação engajada em diferentes contextos públicos, como reuniões, apresentações e debates. Em seguida, apresenta os conceitos de escuta ativa, coleta e análise de informações, postura corporal, contato visual, entonação e ética na comunicação.

2. Atividade Prática: Conversação Simulada (40 minutos): Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão um cenário específico para uma conversação pública. Cada grupo terá um tempo limitado para preparar uma discussão sobre o tema proposto, considerando todos os aspectos teóricos abordados na primeira parte da aula. Após a preparação, cada grupo apresentará sua conversação simulada para a classe, enquanto os demais alunos observam e avaliam.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo de preparação e apresentação

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a discussão inicial, no conteúdo e organização das conversações simuladas, bem como na demonstração de habilidades de escuta ativa, coleta e análise de informações, postura corporal, contato visual, entonação e ética na comunicação.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos terão uma melhor compreensão da importância da conversação engajada em contextos públicos e terão desenvolvido habilidades práticas para participar efetivamente nessas situações. Eles também terão aprendido a respeitar os turnos de fala, contribuir para a construção coletiva do conhecimento e esclarecer dúvidas de maneira respeitosa e ética.