Título da Aula: "O Poder da Pesquisa: Transformando Leituras em Textos Engajadores"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para planejar, elaborar e escrever resenhas críticas a partir de leituras diversificadas, valorizando a curadoria de informações e o uso estratégico das vozes do autor e das fontes consultadas.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os procedimentos de planejamento e elaboração de resenhas críticas.
• Selecionar e organizar informações relevantes de diversas fontes, aplicando critérios de confiabilidade e relevância.
• Argumentar e defender um ponto de vista, utilizando evidências e dados coletados durante a pesquisa.
• Integrar diferentes vozes no texto (autor, fontes consultadas, público-alvo), respeitando os direitos autorais e dando crédito às fontes.
• Revisar e editar o texto final, garantindo clareza, coerência e correção gramatical.

Sequência de Atividades:

1. Introdução à Resenha Crítica (20 minutos):

• O professor inicia a aula com uma breve discussão sobre o conceito de resenha crítica e sua importância na comunicação de ideias e informações.
• Os alunos refletem sobre o processo de leitura e seleção de informações, destacando a necessidade de desenvolver critérios para avaliar a confiabilidade das fontes.

2. Planejamento da Resenha (20 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e recebem uma lista de temas atuais e relevantes para a sociedade.
• Cada grupo escolhe um tema e inicia o planejamento da resenha, definindo o público-alvo, o propósito do texto e as principais fontes de informação a serem consultadas.

3. Curadoria de Informações (30 minutos):

• Com a orientação do professor, os alunos iniciam a curadoria de informações, pesquisando e selecionando fontes confiáveis e relevantes para embasar suas resenhas.
• Eles aprendem a utilizar ferramentas digitais para organizar e sistematizar as informações coletadas.

4. Elaboração da Resenha Crítica (40 minutos):

• Os alunos retornam aos seus grupos e iniciam a elaboração da resenha crítica, utilizando as informações coletadas na etapa anterior.
• O professor orienta os alunos na construção do texto, destacando a importância de uma estrutura clara e objetiva, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
• É enfatizado o uso estratégico das vozes do autor e das fontes consultadas, respeitando os direitos autorais e dando crédito às fontes.

5. Revisão e Edição do Texto (20 minutos):

• Os alunos revisam e editam seus textos individualmente, verificando a clareza, a coerência e a correção gramatical.
• Eles também realizam a formatação do texto, utilizando recursos de diagramação e citações adequadamente.

6. Apresentação e Discussão das Resenhas (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua resenha crítica para a turma, destacando os principais pontos tratados no texto e as conclusões alcançadas.
• A turma discute as resenhas apresentadas, compartilhando suas opiniões e levantando questionamentos.

7. Avaliação e Reflexão Final (10 minutos):

• O professor conduz uma reflexão final sobre a importância da resenha crítica como ferramenta de comunicação e compartilhamento de informações.
• Os alunos avaliam o processo de elaboração das resenhas, identificando as habilidades desenvolvidas e os desafios enfrentados.