Título da aula: "A Arte da Entrevista: Desenvolvendo Habilidades de Comunicação e Investigação"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver habilidades de comunicação e investigação jornalística, capacitando os alunos a planejar, conduzir e editar entrevistas orais de forma ética e eficaz.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes etapas do processo de produção de uma entrevista oral: planejamento, realização e edição;
• Desenvolver habilidades de comunicação verbal e não verbal durante a entrevista;
• Aprender a formular perguntas claras, objetivas e relevantes;
• Utilizar estratégias para obter informações valiosas e confiáveis;
• Selecionar e organizar os trechos relevantes da entrevista para compor um texto jornalístico ou acadêmico.

Habilidades da BNCC: EF89LP13 - "Planejar, realizar e editar entrevistas orais, de modo que se obtenham informações relevantes para a produção de textos jornalísticos ou acadêmicos."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 90 minutos e será dividida em três partes principais:

1. Introdução à Entrevista Oral (20 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da entrevista como ferramenta de coleta de informações e sua aplicação em diferentes contextos.
• Apresentação dos diferentes elementos envolvidos no processo de produção de uma entrevista oral: planejamento, realização e edição.

2. Planejamento e Condução da Entrevista (40 minutos):

• Atividade em grupos: os alunos se dividem em equipes e escolhem um tema ou assunto relevante para a entrevista.
• Em grupo, os alunos desenvolvem um roteiro de entrevista com perguntas claras e objetivas, considerando o tema escolhido.
• Realização da entrevista: Cada grupo conduz sua entrevista com um entrevistado convidado (pode ser um especialista no assunto, um personagem local, etc.).

3. Edição e Seleção de Trechos (30 minutos):

• Após as entrevistas, os alunos se reúnem novamente em grupos para rever as gravações e selecionar os trechos mais relevantes e informativos.
• Utilizando ferramentas de edição de áudio ou vídeo (se disponíveis), os alunos editam os trechos selecionados, criando um produto final coeso e informativo.

Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Discussão em grupo sobre o processo de produção da entrevista, destacando desafios e aprendizados.
• Reflexão sobre a importância da ética e do respeito na condução de entrevistas.
• Apresentação e compartilhamento dos produtos finais (edições das entrevistas) com a classe.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da entrevista oral como ferramenta de comunicação e investigação em diferentes contextos.