Título da aula: "Redação Persuasiva: Expressando Ideias e Influenciando Leitores"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos para planejar, redigir e revisar textos argumentativos, especificamente artigos de opinião com foco em temas de relevância social.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características do gênero artigo de opinião e sua função no jornalismo;
• Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias para a produção de textos argumentativos;
• Utilizar estratégias persuasivas na argumentação, selecionando evidências e utilizando recursos linguísticos adequados;
• Revisar e editar o texto para garantir clareza, coerência e coesão.

Habilidade da BNCC: EF89LP10 - "Planejar e produzir textos argumentativos e apreciativos, de acordo com os seguintes procedimentos: considerar o contexto de produção (interlocutores, intencionalidades etc.); preparar argumentos e escolher movimento argumentativo; escolher repertório temático adequado ao assunto; consultar outras fontes/gêneros para construção do repertório temático; organizar as ideias em parágrafos e seções; selecionar evidências e utilizar recursos linguísticos adequados à argumentação, como citações, dados estatísticos e exemplos; elaborar introdução e conclusão, de acordo com as convenções do gênero."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela para projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Exemplos de artigos de opinião de jornais ou revistas;
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação no dia a dia e na vida pública.
• Apresente o artigo de opinião como um gênero jornalístico que permite ao autor expressar suas opiniões e tentar influenciar os leitores.

2. Análise de Artigos de Opinião (15 minutos):

• Distribua cópias de diferentes artigos de opinião para os alunos.
• Peça que leiam os artigos e identifiquem as principais características do gênero, como a estrutura, o uso de evidências e recursos linguísticos persuasivos.

3. Estratégias de Argumentação (20 minutos):

• Conduza uma discussão em grupo sobre as estratégias de argumentação mais comuns, como:
  • Apresentação de fatos e evidências;
  • Utilização de exemplos e analogias;
  • Apelo emocional e/ou lógico.

4. Planejamento do Artigo de Opinião (25 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema relevante para escrever um artigo de opinião.
• Incentive-os a elaborar um esboço com:
  • Tópico frasal (ideia principal do parágrafo);
  • Argumentos a serem apresentados;
  • Evidências e exemplos para apoiar os argumentos;
  • Conclusão.

5. Redação do Artigo de Opinião (30 minutos):

• Dê tempo para os alunos redigirem seus artigos de opinião.
• Incentive-os a utilizar um tom formal e uma linguagem clara e concisa.

6. Revisão e Edição (15 minutos):

• Peça aos alunos que revisem seus textos e identifiquem possíveis erros de gramática, ortografia e pontuação.
• Incentive-os a fazer alterações e melhorias no conteúdo e na organização das ideias.

7. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Selecione alguns artigos de opinião para serem lidos em voz alta e discutidos pela turma.
• Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo aos autores.

8. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e destaque a importância da argumentação e da persuasão na comunicação.