Título da aula: "Analisando a Persuasão: Explorando Estratégias Argumentativas em Textos Jornalísticos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e compreender as estratégias persuasivas utilizadas em textos jornalísticos, permitindo-lhes avaliar criticamente a veracidade das informações e formar opiniões bem fundamentadas.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender os recursos linguísticos e de outras linguagens utilizados para construir discursos persuasivos em textos jornalísticos;
• Analisar criticamente a veracidade das informações apresentadas em textos jornalísticos;
• Identificar as intenções dos autores e as estratégias utilizadas para persuadir o leitor;
• Formar opiniões bem fundamentadas com base na análise de textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF89LP06 - "Observar, reconhecer e compreender o modo como os recursos linguísticos ou de outras linguagens são usados na construção de discursos persuasivos em textos argumentativos".

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 90 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos farão uma leitura inicial e identificarão os elementos persuasivos em um texto jornalístico. Na segunda parte, eles analisarão criticamente a veracidade das informações apresentadas no texto. Na terceira parte, os alunos produzirão um texto argumentativo próprio, utilizando estratégias persuasivas.

Materiais necessários:

• Cópias de textos jornalísticos impressos ou digitais que contenham elementos persuasivos;
• Marcadores de texto ou lápis coloridos para destacar elementos persuasivos;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Quadro branco ou flip chart para apresentação de ideias;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Leitura Inicial e Identificação de Elementos Persuasivos (20 minutos)

• Distribua cópias de um texto jornalístico aos alunos e peça para que eles leiam atentamente.
• Em seguida, peça que identifiquem e marquem os elementos persuasivos utilizados no texto, como:
  • Recursos linguísticos (metáforas, comparações, eufemismos, adjetivos, entre outros);
  • Estratégias argumentativas (argumentos de autoridade, apelo emocional, generalizações, entre outros);
  • Elementos visuais (fotografias, infográficos, gráficos, entre outros).

2. Análise Crítica da Veracidade das Informações (30 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e peça para que cada grupo analise criticamente a veracidade das informações apresentadas no texto.
• Os grupos devem pesquisar fontes adicionais para verificar a precisão das informações e identificar possíveis vieses ou preconceitos do autor.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma, discutindo a confiabilidade das informações e o impacto que isso pode ter na interpretação do texto.

3. Produção de Texto Argumentativo (40 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um texto argumentativo próprio, utilizando estratégias persuasivas para defender uma opinião sobre um tema de sua escolha.
• Os alunos podem utilizar os recursos linguísticos e as estratégias argumentativas identificadas no texto jornalístico analisado anteriormente.
• Oriente os alunos a estruturar seus textos de forma clara e lógica, utilizando argumentos sólidos e evidências para apoiar suas opiniões.

Conclusão:

• Reúna a turma para uma discussão final sobre as estratégias persuasivas utilizadas em textos jornalísticos e a importância de analisá-las criticamente.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como essas estratégias podem influenciar suas opiniões e decisões.