Título da aula: "Apreendendo a Analisar e Responder a Textos Jornalísticos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e resposta a textos jornalísticos, incluindo a identificação de opiniões e argumentos, a busca por informações adicionais e a seleção de argumentos relevantes para a formação de um posicionamento fundamentado e respeitoso.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar opiniões e argumentos em textos jornalísticos, reconhecendo os recursos linguísticos utilizados para construí-los;
• Buscar informações adicionais para aprofundar o conhecimento sobre o assunto ou fato em questão;
• Selecionar argumentos relevantes e fundamentados para formar um posicionamento próprio;
• Respeitar as opiniões divergentes e expressar seu posicionamento de forma respeitosa.

Habilidades da BNCC: EF89LP03 - "Analisar e interpretar criticamente textos jornalísticos que circulam em diferentes mídias, considerando a construção da argumentação e da opinião, a seleção de fatos e o uso de recursos linguísticos e multissemióticos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de textos jornalísticos, identificando opiniões e argumentos e buscando informações adicionais. Na segunda parte, eles desenvolverão um posicionamento próprio sobre o tema abordado no texto e responderão a ele de forma crítica e respeitosa.

Materiais necessários:

• Artigos jornalísticos impressos ou digitais sobre um mesmo tema, mas com diferentes pontos de vista;
• Cópias do quadro organizador "Analisando o Texto Jornalístico";
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa, se disponíveis;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da análise crítica de textos jornalísticos e os diferentes pontos de vista que podem ser encontrados na mídia. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos): Divida a classe em grupos e distribua um artigo jornalístico para cada grupo. Peça que os alunos leiam o artigo e preencham o quadro organizador "Analisando o Texto Jornalístico", identificando opiniões, argumentos e recursos linguísticos utilizados.

3. Pesquisa e Ampliação de Conhecimento (15 minutos): Ainda em grupos, os alunos pesquisam informações adicionais sobre o assunto ou fato abordado no texto. Eles devem utilizar fontes confiáveis e diversificadas para ampliar sua compreensão.

4. Formação de Posicionamento Próprio (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute os diferentes pontos de vista apresentados e os alunos começam a formar seu próprio posicionamento sobre o tema.

5. Resposta Crítica e Respeitosa (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem uma resposta crítica ao texto jornalístico analisado, expressando seu posicionamento e justificando-o com argumentos relevantes e fundamentados. Eles devem respeitar as opiniões divergentes e expressar suas ideias de forma clara e respeitosa.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham suas respostas com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e da resposta respeitosa a textos jornalísticos na formação de cidadãos conscientes e engajados.