Título da aula: "Jornalismo Digital: Um mergulho no mundo das notícias e mídias sociais"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de analisar criticamente textos jornalísticos digitais, reconhecendo suas intencionalidades, posições e perspectivas, além de promover o protagonismo discursivo no ambiente digital.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características do campo jornalístico/midiático digital e a relação entre os gêneros, mídias e práticas da cultura digital;
• Reconhecer as intencionalidades e posicionamentos presentes nos textos jornalísticos digitais;
• Desenvolver habilidades para uma participação qualificada na produção e circulação de textos digitais;
• Utilizar as redes sociais e ferramentas digitais para expressar posicionamentos e participar de debates sobre temas de interesse social.

Habilidades da BNCC: EF89LP02 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos jornalísticos digitais; caracterizar o campo jornalístico e a relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital; e posicionar-se criticamente em relação ao que lê."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos discutirão as características do campo jornalístico/midiático digital e analisarão criticamente textos jornalísticos digitais. Na segunda sessão, eles participarão de uma atividade prática de produção e compartilhamento de conteúdo digital.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetores multimídia ou telas para exibição de conteúdo digital;
• Cópias de textos jornalísticos digitais impressos ou projetados na tela;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Perfis em redes sociais ou ferramentas digitais para produção de conteúdo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo digital na sociedade atual. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Jornalísticos Digitais (25 minutos): Os alunos se dividem em grupos e recebem cópias de diferentes textos jornalísticos digitais impressos ou projetados na tela. Eles devem analisar os textos, identificando suas características, intencionalidades e posicionamentos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Os grupos discutem suas análises e conclusões sobre os textos jornalísticos digitais. Eles compartilham suas ideias com a classe, e o professor facilita a discussão.

4. Produção de Conteúdo Digital (30 minutos): Os alunos escolhem um tema de interesse social e produzem um conteúdo digital relacionado a esse tema. Eles podem elaborar artigos de opinião, posts de blog, vídeos, podcasts ou outros formatos.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos): Os alunos compartilham seus conteúdos digitais com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e reflexão sobre os posicionamentos expressos e as diferentes perspectivas apresentadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da participação qualificada no ambiente digital.