Em qual das alternativas abaixo a produção de conteúdo digital não é mencionada como uma habilidade a ser desenvolvida na aula?
(A) -
reconstruir o contexto de produção de textos jornalísticos digitais.
(B) -
caracterizar o campo jornalístico e a relação entre mídias e práticas da cultura digital.
(C) -
desenvolver habilidades para uma participação qualificada na produção e circulação de textos digitais.
(D) -
reconhecer as intencionalidades e posicionamentos presentes nos textos jornalísticos digitais.
(E) -
utilizar as redes sociais e ferramentas digitais para expressar posicionamentos.
Explicação
O plano de aula foca em desenvolver habilidades de análise crítica de textos jornalísticos digitais e participação qualificada no ambiente digital por meio da produção de conteúdo. portanto, a habilidade de reconstruir o contexto de produção desses textos não é mencionada como um objetivo da aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas correspondem a habilidades que serão desenvolvidas durante a aula:
- (b): caracterizar o campo jornalístico e a relação entre mídias e práticas da cultura digital.
- (c): desenvolver habilidades para uma participação qualificada na produção e circulação de textos digitais.
- (d): reconhecer as intencionalidades e posicionamentos presentes nos textos jornalísticos digitais.
- (e): utilizar as redes sociais e ferramentas digitais para expressar posicionamentos.
Conclusão
Desenvolver a capacidade de produzir conteúdo digital é essencial para a participação ativa e responsável no ambiente digital. ao permitir que os alunos produzam e compartilhem seus próprios conteúdos, a aula promove o protagonismo discursivo e o pensamento crítico sobre as informações apresentadas na mídia.