Título da Aula: Explorando os Instrumentos, Equipamentos e Indumentária para Práticas Corporais de Aventura

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o significado de instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária nas práticas corporais de aventura.
• Identificar as características dos instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária utilizados em diferentes práticas corporais de aventura.
• Reconhecer as transformações históricas das práticas corporais de aventura na natureza.

Habilidades da BNCC:

• EF89EF21 - Identificar as características e transformações históricas das práticas corporais de aventura e lazer na natureza, incluindo os instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária, por meio da análise de textos, imagens e vídeos.

Materiais:

• Computadores com acesso à internet
• Projetor
• Apresentação de slides sobre os termos-chave: instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária
• Imagens e vídeos de diferentes práticas corporais de aventura na natureza
• Folhas de papel sulfite
• Canetas ou lápis

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são práticas corporais de aventura na natureza.
• Peça aos alunos que deem exemplos de práticas corporais de aventura na natureza que eles conhecem.
• Apresente os termos-chave: instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária.

2. Exploração dos Instrumentos, Equipamentos de Segurança e Indumentária (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma prática corporal de aventura na natureza específica.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre os instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária necessários para sua prática corporal atribuída.
• Após a pesquisa, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Transformações Históricas das Práticas Corporais de Aventura na Natureza (20 minutos):

• Mostre aos alunos imagens e vídeos de como as práticas corporais de aventura na natureza mudaram ao longo da história.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais mudanças que ocorreram.
• Discuta com os alunos como as transformações históricas influenciaram o modo de prática e as características das práticas corporais de aventura na natureza.

4. Consolidação e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância dos instrumentos, equipamentos de segurança e indumentária nas práticas corporais de aventura na natureza.
• Solicite que cada aluno escreva um pequeno parágrafo sobre o que aprendeu na aula.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na qualidade de suas apresentações e na reflexão sobre o que aprenderam.