Título da aula: Desafios e Aventuras na Natureza: Explorando as Práticas Corporais de Aventura

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática e reflexiva sobre as práticas corporais de aventura na natureza, enfatizando a importância da segurança, da consciência ambiental e da valorização do patrimônio natural.

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de práticas corporais de aventura na natureza e suas características.
• Experimentar e apreciar a realização de atividades de aventura na natureza, reconhecendo os desafios e proezas envolvidas.
• Analisar situações de imprevisibilidade e riscos potenciais, utilizando conhecimentos sobre segurança e integridade física.
• Desenvolver consciência sobre a importância da preservação do patrimônio natural em práticas de aventura.

Habilidades da BNCC: EF89EF19 - "Experimentar, fruir e valorizar a realização de práticas corporais de aventura na natureza, reconhecendo os desafios, proezas e riscos potenciais envolvidos, criando formas seguras e preservando o patrimônio natural."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de práticas corporais de aventura na natureza e participarão de atividades práticas para experimentar esses desafios. Na segunda sessão, eles discutirão sobre segurança, preservação do patrimônio natural e refletirão sobre as aprendizagens adquiridas.

Materiais necessários:

• Espaço aberto ao ar livre, como um parque ou área natural.
• Equipamentos de segurança, como capacetes e cordas (se necessário para as atividades escolhidas).
• Material para registro de experiências, como câmeras ou cadernos.
• Recursos visuais, como imagens ou vídeos de práticas corporais de aventura.

Sequência de atividades:

Sessão 1: Introdução e Experimentação (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o conceito de práticas corporais de aventura na natureza.
   • Exibir imagens ou vídeos de diferentes atividades de aventura, como escalada, rapel, trilhas, entre outros.

2. Experimentação (40 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos e atribuir uma atividade de aventura diferente para cada grupo. Garantir que todas as atividades sejam seguras e apropriadas para o nível dos alunos.
   • Fornecer instruções e equipamentos de segurança necessários para cada atividade.
   • Os grupos devem participar das atividades e registrar suas experiências através de fotos, vídeos ou anotações em cadernos.

Sessão 2: Reflexão e Discussão (50 minutos)

1. Discussão sobre segurança (20 minutos):

   • Iniciar a sessão com uma discussão sobre a importância da segurança em práticas corporais de aventura.
   • Explorar situações de imprevisibilidade que podem surgir durante as atividades e discutir como lidar com elas de forma segura.
   • Enfatizar a responsabilidade individual e coletiva para garantir a segurança de todos os participantes.

2. Discussão sobre preservação do patrimônio natural (20 minutos):

   • Discutir a importância de preservar o patrimônio natural em práticas de aventura.
   • Apresentar exemplos de boas práticas para minimizar o impacto ambiental durante as atividades.
   • Incentivar os alunos a refletir sobre como podem contribuir para a preservação do meio ambiente durante suas experiências de aventura.

3. Reflexão final (10 minutos):

   • Propor uma reflexão final sobre as aprendizagens adquiridas durante a aula.
   • Solicitar que os alunos compartilhem suas percepções sobre os desafios, proezas e riscos envolvidos nas práticas corporais de aventura na natureza.
   • Encorajar os alunos a continuar explorando essas atividades com responsabilidade e consciência ambiental.

Conclusão: Fechar a aula com uma reflexão sobre a importância das práticas corporais de aventura na natureza para o desenvolvimento integral dos alunos, enfatizando a segurança, a preservação do patrimônio natural e o respeito pelos limites individuais e coletivos.