Título da Aula: Explorando o Mundo das Lutas: Uma Viagem Cultural e Física

Série: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Educação Física

Habilidades da BNCC: EF89EF16 - "Experimentar e fruir lutas do mundo, respeitando o colega como oponente e discutindo sobre procedimentos de práticas que favoreçam a inclusão de todos com segurança."

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar diferentes modalidades de lutas do mundo, reconhecendo suas origens e características culturais.
• Desenvolver habilidades motoras básicas relacionadas às lutas, como postura, equilíbrio, coordenação e agilidade.
• Aprender técnicas básicas de defesa e ataque em diferentes modalidades de lutas.
• Desenvolver a consciência corporal e o respeito pelo próprio corpo e o corpo do oponente.
• Discutir sobre procedimentos de práticas que considerem a inclusão de todos com segurança, promovendo a acessibilidade e o respeito à diversidade.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática de lutas.
• Tatames ou colchonetes para amortecimento.
• Equipamentos de proteção, como capacetes, protetores bucais e caneleiras.
• Vestuário adequado para a prática de lutas, como roupas leves e confortáveis.

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução e Sensibilização (20 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre a importância das lutas como patrimônio cultural e esportivo.
• Apresentação de diferentes estilos de lutas do mundo, com vídeos ou imagens, destacando suas origens e características.
• Discussão sobre a importância do respeito ao oponente e a necessidade de criar um ambiente seguro e inclusivo para a prática de lutas.

2ª Etapa: Exploração de Técnicas Básicas (40 minutos):

• Demonstração de técnicas básicas de defesa e ataque em diferentes modalidades de lutas, como judô, caratê, capoeira e wrestling.
• Divisão da turma em pequenos grupos para a prática das técnicas básicas, com foco na segurança e no respeito ao oponente.
• Rodízio entre as estações para que todos os alunos possam experimentar as diferentes modalidades de lutas.

3ª Etapa: Aplicação Prática e Jogos (30 minutos):

• Organização de um jogo de luta simulada, onde os alunos possam aplicar as técnicas básicas aprendidas.
• Utilização de equipamentos de proteção para garantir a segurança dos alunos durante a prática.
• Encorajar os alunos a respeitar as regras do jogo e a considerar a inclusão de todos os participantes.

4ª Etapa: Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Discussão em grupo sobre a experiência de praticar lutas, destacando as dificuldades e os aprendizados.
• Reflexão sobre a importância do respeito ao oponente e a necessidade de criar um ambiente seguro e inclusivo para a prática de lutas.
• Discussão sobre possíveis adaptações e modificações que podem ser feitas para tornar a prática de lutas acessível a todos os alunos.

5ª Etapa: Avaliação (10 minutos):

• Avaliação da participação dos alunos nas atividades, observando o seu envolvimento, esforço e respeito pelos colegas.
• Avaliação da compreensão dos alunos sobre as técnicas básicas de lutas, por meio de perguntas orais ou escritas.
• Avaliação da capacidade dos alunos de discutir sobre a importância do respeito ao oponente e a necessidade de criar um ambiente seguro e inclusivo para a prática de lutas.

Observações:

• É importante garantir que todos os alunos tenham acesso a equipamentos de proteção adequados durante a prática de lutas.
• É fundamental criar um ambiente seguro e inclusivo, onde todos os alunos se sintam respeitados e valorizados.
• A prática de lutas pode ser adaptada para atender às necessidades e habilidades de todos os alunos, promovendo a acessibilidade e a inclusão.