Título da Aula: Danças de Salão: Rompendo com Estereótipos e Preconceitos

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Refletir sobre estereótipos e preconceitos relacionados a danças de salão e outras práticas corporais.
• Contextualizar as danças de salão, reconhecendo suas origens e significados para aqueles que as praticam.
• Desenvolver habilidades argumentativas para superar estereótipos e preconceitos relacionados a danças de salão e outras práticas corporais.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Música para dança de salão
• Recursos multimídia para apresentação de imagens e vídeos (opcional)

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de estereótipos e preconceitos.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram ou experimentaram estereótipos ou preconceitos relacionados a danças de salão ou outras práticas corporais.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Reflexão sobre Estereótipos e Preconceitos (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam sobre suas próprias experiências ou observações relacionadas a estereótipos e preconceitos sobre danças de salão ou outras práticas corporais.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que compartilhem suas experiências com o grupo.

3. Contextualização das Danças de Salão (15 minutos):

• Apresente aos alunos informações sobre a história e as origens das danças de salão.
• Utilize imagens, vídeos ou outros recursos multimídia para ilustrar sua apresentação.
• Discuta o significado das danças de salão para aqueles que as praticam, enfatizando sua importância cultural e social.

4. Desenvolvimento de Habilidades Argumentativas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel para cada grupo.
• Peça aos alunos que trabalhem juntos para desenvolver argumentos para superar estereótipos e preconceitos relacionados a danças de salão e outras práticas corporais.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que apresentem seus argumentos para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça um resumo dos principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de refletir sobre estereótipos e preconceitos e de desenvolver habilidades argumentativas para combatê-los.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre diferentes culturas e práticas corporais para ampliar suas perspectivas e combater preconceitos.