Título da aula: "Vozes e Gestos: A Arte de Interpretar Textos Literários"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura, interpretação e performance dos alunos por meio da exploração de textos literários, enfatizando a importância da oralidade e dos recursos paralinguísticos na transmissão de significado.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre os aspectos linguísticos e os recursos paralinguísticos nos textos literários;

• Identificar os efeitos de sentido produzidos pela oralização de textos literários;

• Desenvolver habilidades de leitura expressiva, considerando entonação, ritmo e gestos;

• Explorar diferentes gêneros literários e suas características específicas.

Habilidades da BNCC: EF69LP54 - "Reconhecer, em textos do campo artístico-literário, a interação que se estabelece entre os aspectos linguísticos que os constituem e os recursos paralinguísticos que podem/devem ser mobilizados na oralização deles (declamações, representações, leituras dramáticas etc.), de modo a preservar seus efeitos de sentido, por meio da prática frequente e sistemática de leitura, estudo e oralização de textos do campo literário."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para ser ministrada em uma única sessão de 50 minutos. Prepare-se para adaptar o tempo conforme necessário para o seu contexto de ensino.

Materiais necessários:

• Seleção de textos literários diversos (poemas, contos, peças teatrais, etc.) em diferentes formatos (impresso, digital ou projeção);

• Equipamentos de áudio e vídeo (opcional, para gravação de apresentações);

• Espaço amplo para apresentações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da oralidade na comunicação. Apresente o objetivo da aula e incentive os alunos a participar ativamente.

2. Leitura Expressiva (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo recebe um texto literário diferente. Oriente-os a ler o texto em voz alta, experimentando diferentes entonações, ritmos e gestos.

3. Análise dos Efeitos de Sentido (10 minutos): Após a leitura, peça aos alunos que reflitam sobre os efeitos de sentido produzidos pela oralização do texto. O que mudou? Como a interpretação do texto se alterou?

4. Compartilhamento de Descobertas (10 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe. Incentive a discussão sobre as diferentes interpretações e os recursos paralinguísticos utilizados.

5. Performance Literária (15 minutos): Selecione um dos textos trabalhados ou escolha outro texto literário adequado. Peça aos alunos que preparem uma apresentação performática do texto, utilizando recursos paralinguísticos e trabalhando a expressão corporal e gestual.

6. Apresentação Final (10 minutos): Os alunos apresentam suas performances para a classe. Aplauda e incentive cada apresentação, destacando os pontos positivos e as oportunidades de melhoria.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam. Conclua a aula enfatizando a importância da oralidade e dos recursos paralinguísticos na interpretação de textos literários.