Título da Aula: Viagem Literária: Explorando Gêneros e Recursos Linguísticos

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º anos

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF69LP51 - "Experimentar diferentes formas de fruição de textos literários considerando as condições de produção e os efeitos de sentido neles presentes. Planejar, textualizar e revisar textos literários que atendam às especificidades dos gêneros trabalhados, com base na compreensão de suas características composicionais e de estilo.

Campos de Atuação da BNCC: Campo artístico-literário

Práticas de Linguagem da BNCC: Produção de textos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as especificidades dos gêneros literários.
• Analisar os recursos linguísticos e semióticos utilizados na construção dos sentidos dos textos.
• Experimentar a produção de textos literários, considerando a organização, a estrutura e a linguagem apropriadas para cada gênero.
• Estimular a colaboração e o trabalho em equipe na criação de textos literários.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos literários de diversos gêneros (poesia, conto, crônica, romance, etc.).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Papel para rascunho e folhas de papel sulfite.
• Lápis de cor, canetas coloridas ou outros materiais para ilustração (opcional).

Duração da Aula: 90 minutos

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da literatura e como ela pode nos transportar para diferentes mundos e realidades.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos estarão explorando diferentes gêneros literários e recursos linguísticos.

2. Leitura e Análise de Textos Literários (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos literários para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as características do gênero literário, os recursos linguísticos e semióticos utilizados e os efeitos de sentido produzidos.
• Incentive os alunos a fazer anotações e levantar questões sobre os textos.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Oriente os alunos a retornarem aos seus grupos e compartilharem suas descobertas e reflexões sobre os textos lidos.
• Estimule o debate e a troca de ideias entre os membros do grupo.
• O professor deve circular pelas mesas, observando as discussões e orientando os alunos quando necessário.

4. Produção de Textos Literários (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um gênero literário e produzam um texto literário original.
• Incentive-os a experimentar diferentes estilos e formas de escrita.
• Os alunos podem trabalhar individualmente, em duplas ou em pequenos grupos.
• Deixe um tempo para que os alunos possam revisar e editar seus textos.

5. Compartilhamento e Apresentação dos Textos (5 minutos)

• Selecione alguns textos produzidos pelos alunos para serem compartilhados com a turma.
• Peça aos alunos que leiam seus textos em voz alta ou apresentem de forma criativa.
• Abra espaço para comentários e reflexões sobre os textos apresentados.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a análise dos textos literários e a qualidade dos textos produzidos.

Observações:

• A aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, selecionando textos literários apropriados para a faixa etária dos alunos.
• É importante estimular a criatividade e a experimentação dos alunos na produção de textos literários.
• A colaboração e o trabalho em equipe são essenciais para promover uma aprendizagem significativa e prazerosa.