Título da Aula: Produção Literária Criativa: Expressando-se por meio da Escrita

Ano: Ensino Fundamental: 6º, 7º, 8º e 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressão pessoal por meio da produção de textos literários.
• Compreender as características dos gêneros literários e os recursos linguísticos e semióticos utilizados na construção dos sentidos dos textos.
• Planejar, textualizar e revisar/editar textos literários, considerando as condições de produção e as especificidades dos gêneros.

Habilidade da BNCC: EF69LP51 - "Escrever textos literários (contos, crônicas, poemas, peças teatrais etc.), utilizando recursos que permitam criar efeitos de sentido. Valorizar a experiência do autor como fonte de inspiração e apropriar-se dela em suas produções literárias."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para escrita;
• Lápis ou canetas;
• Livros ou textos literários diversos;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Acesso à internet para pesquisa, se houver.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da expressão pessoal e da criatividade na escrita.
• Apresente o conceito de produção literária e os diferentes gêneros literários (conto, crônica, poema, peças teatrais, etc.).

2. Exploração de Gêneros (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua textos literários diversos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as características dos gêneros literários apresentados.
• Em seguida, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Oficina de Escrita: Planejamento (30 minutos)

• Forme grupos de escrita e distribua folhas de papel ou cadernos para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um gênero literário para trabalhar e comecem a planejar sua produção.
• Eles devem pensar no tema, nos personagens, no cenário e na estrutura do texto.

4. Oficina de Escrita: Textualização (45 minutos)

• Dê um tempo para os alunos escreverem seus textos literários.
• Incentive-os a usar sua criatividade e a explorar diferentes recursos linguísticos e semióticos.

5. Oficina de Escrita: Revisão/Edição (30 minutos)

• Peça aos alunos que revisem seus textos e façam as alterações necessárias.
• Incentive-os a ler seus textos em voz alta e a receber feedback dos colegas.

6. Socialização dos Textos (30 minutos)

• Organize uma roda de leitura para que os alunos compartilhem seus textos literários com a turma.
• Estimule a discussão sobre as escolhas linguísticas e os efeitos de sentido criados pelos alunos.

Culminância: Realize uma exposição dos textos literários produzidos pelos alunos. Convide outras turmas e membros da comunidade escolar para visitar a exposição e apreciar os trabalhos.