Título da aula: “Desvendando os Segredos da Poesia: Uma Viagem Literária”

Propósito: Esta aula pretende introduzir os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental ao universo da poesia, estimulando a apreciação, análise e produção de poemas. Através da exploração de recursos linguísticos e efeitos de sentido, busca-se desenvolver habilidades de interpretação e expressão artística.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de poesia e suas características;
• Analisar recursos linguísticos e efeitos de sentido usados em poemas;
• Interpretar e discutir significados e mensagens transmitidos em poemas;
• Produzir poemas originais, utilizando recursos expressivos e criatividade.

Habilidades da BNCC: EF69LP48 - "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos em poemas."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas: exploração, análise e criação.

Materiais necessários:

• Seleção de poemas diversos (clássicos e contemporâneos, de diferentes autores e estilos);
• Cópias impressas dos poemas selecionados;
• Quadro branco ou projetor e tela;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Equipamento de som (opcional, para tocar música instrumental suave).

Plano de Aula Detalhada:

Etapa 1: Exploração (25 minutos)

1. Introdução:

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia e suas características.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências com poemas.

2. Leitura Compartilhada:

   • Selecione um poema curto e de linguagem acessível.
   • Leia o poema em voz alta para a turma, com expressividade e atenção aos detalhes.
   • Permita que os alunos façam perguntas e comentários sobre o poema.

Etapa 2: Análise (30 minutos)

1. Análise de Recursos Linguísticos:

   • Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
   • Distribua cópias do poema selecionado para cada grupo.
   • Peça aos grupos que identifiquem e discutam os recursos linguísticos usados no poema (rima, metáforas, aliterações, etc.).

2. Efeitos de Sentido:

   • Em seguida, peça aos grupos que analisem como esses recursos linguísticos contribuem para os efeitos de sentido do poema.
   • Incentive-os a compartilhar suas interpretações e sentimentos em relação ao poema.

Etapa 3: Criação (35 minutos)

1. Criação de Poemas Originais:

   • Após a análise, peça aos alunos que criem seus próprios poemas.
   • Forneça-lhes algumas sugestões de temas ou imagens para inspirá-los.
   • Circule pela sala, oferecendo orientação e suporte individual.

2. Apresentação e Compartilhamento:

   • Quando os alunos terminarem seus poemas, incentive-os a compartilhar suas criações com a turma.
   • Crie um ambiente acolhedor e positivo para que todos se sintam confortáveis em compartilhar seus trabalhos.

Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da poesia e sua capacidade de expressar emoções, ideias e experiências de forma única.
• Reforce a ideia de que a poesia não é apenas uma forma de arte, mas também uma ferramenta poderosa para a comunicação e a expressão individual.