Título da Aula: "Desvendando os Segredos da Literatura: Uma Jornada pela Compreensão Textual"

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de análise textual para compreender os efeitos de sentido provocados por recursos linguísticos e multissemióticos em diferentes gêneros literários.
• Ampliar o repertório literário dos alunos por meio da leitura e discussão de obras significativas.
• Estimular a interpretação crítica e a capacidade de argumentar sobre as mensagens e temas presentes nos textos literários.

Habilidade da BNCC: EF69LP48 - Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.

Campo de Atuação: Campo artístico-literário

Prática de Linguagem: Leitura

Materiais Necessários:

• Cópias de obras literárias escolhidas (contos, poemas, crônicas, trechos de romances, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Acesso a recursos audiovisuais, se disponíveis (como vídeos, apresentações digitais ou gravações de áudio)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da compreensão de textos literários. Destaque que esses textos podem transmitir mensagens profundas e provocar diversas emoções e reflexões.

2. Exploração do Texto (20 minutos): Distribua cópias do texto literário escolhido entre os alunos. Dê um tempo para que eles leiam atentamente e façam anotações sobre o conteúdo e os recursos linguísticos utilizados.

3. Análise Textual (25 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve discutir o texto e identificar os principais recursos linguísticos e multissemióticos utilizados pelo autor. Eles também devem analisar como esses recursos contribuem para a construção de sentido e para a transmissão da mensagem do texto.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a turma. Incentive os alunos a compartilhar suas interpretações e a debater sobre diferentes pontos de vista.

5. Discussão Aprofundada (15 minutos): Após as apresentações, conduza uma discussão mais aprofundada sobre os temas e mensagens presentes no texto. Encoraje os alunos a refletir sobre o que o autor quis transmitir e como ele conseguiu isso por meio de sua escrita.

6. Produção Textual (15 minutos): Como atividade de conclusão, peça aos alunos que produzam um pequeno texto (como um diário reflexivo, um artigo de opinião ou uma carta ao autor) em que eles expressem suas impressões sobre o texto e compartilhem suas interpretações pessoais.

Avaliação:

• Avalie a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e nas apresentações.
• Verifique a qualidade das anotações e das análises feitas por eles durante a leitura do texto.
• Considere a capacidade dos alunos de identificar e compreender os efeitos de sentido provocados pelos recursos linguísticos e multissemióticos utilizados no texto.
• Avalie a qualidade da produção textual individual, observando a coerência, a clareza e a argumentação apresentadas pelos alunos.

Observação: A escolha do texto literário deve ser adequada ao nível de ensino e aos interesses dos alunos. É importante selecionar obras que sejam desafiadoras, mas não excessivamente complexas, para que eles possam apreciá-las e aprender com elas.