Título da Aula: "Desvendando as Viagens de Gulliver: Uma Aventura Literária pelo Mundo Literário"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e interpretar os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados em textos literários, identificando seus efeitos de sentido e contribuição para a construção da textualidade;
• Identificar e compreender as diferentes perspectivas e visões de mundo presentes em textos literários, reconhecendo a influência do contexto histórico e cultural na produção de significados;
• Desenvolver a capacidade de interpretação crítica e reflexiva de textos literários, relacionando-os com suas próprias experiências e conhecimentos;
• Produzir textos escritos e orais que demonstrem compreensão e análise dos elementos literários presentes em textos.

Habilidade da BNCC: EF69LP48 - Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentido provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.

Materiais Necessários:

• Cópias do livro "As Viagens de Gulliver", de Jonathan Swift, para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Recursos audiovisuais para apresentação de contextos históricos e culturais relacionados à obra (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o gênero literário "Viagem Imaginária" e suas características gerais.
• Apresente o autor Jonathan Swift e sua obra "As Viagens de Gulliver", destacando sua importância na literatura universal.

2. Leitura e Análise do Texto (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias do livro "As Viagens de Gulliver" para cada grupo.
• Oriente os alunos para que leiam atentamente um trecho específico do livro (por exemplo, o Capítulo I: "Uma Viagem a Lilliput") e identifiquem os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados pelo autor.
• Após a leitura, conduza uma discussão em grupo sobre os recursos identificados e seus efeitos de sentido.

3. Contexto Histórico e Cultural (15 minutos):

• Apresente brevemente o contexto histórico e cultural em que a obra foi produzida, destacando os principais eventos e influências que podem ter inspirado o autor.
• Discuta com os alunos como esse contexto pode ter influenciado a construção da narrativa e os significados presentes no texto.

4. Interpretação Crítica e Reflexiva (20 minutos):

• Em grupos, oriente os alunos a selecionar uma passagem do texto que considerem relevante e a analisá-la de forma crítica e reflexiva.
• Incentive-os a relacionar a passagem selecionada com suas próprias experiências e conhecimentos, promovendo uma discussão sobre as perspectivas e visões de mundo presentes no texto.

5. Produção Textual (25 minutos):

• Individualmente, peça aos alunos que escrevam um texto (pode ser um ensaio, um artigo de opinião ou uma carta ao autor) que demonstre sua compreensão e análise dos elementos literários presentes em "As Viagens de Gulliver".
• Incentive-os a utilizar os recursos linguísticos e multissemióticos identificados na análise do texto e a relacionar a obra com suas próprias experiências e conhecimentos.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Selecione alguns alunos para compartilhar seus textos com a classe.
• Conduza uma discussão aberta sobre as diferentes interpretações e análises apresentadas, promovendo o feedback construtivo.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões em grupo, a qualidade de suas análises e interpretações, e a clareza e coerência de seus textos escritos.