Título da Aula: "Explorando as Nuances da Linguagem: Efeitos de Sentido e Recursos Linguísticos"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender os efeitos de sentido criados pelo uso de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários e outros gêneros textuais.

Ano: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar os efeitos de sentido criados por diferentes recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários e outros gêneros textuais.
• Compreender como esses recursos contribuem para a construção de significados e a criação de efeitos estéticos.
• Aplicar essas habilidades para analisar e interpretar textos de forma mais crítica e reflexiva.

Habilidades da BNCC: EF69LP47 - Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos explorarão os diferentes tipos de recursos linguísticos e multissemióticos, analisando seus efeitos de sentido em textos literários. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades para analisar textos de outros gêneros textuais, como notícias, artigos de opinião e anúncios publicitários.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários (poemas, contos, crônicas) e outros gêneros textuais (notícias, artigos de opinião, anúncios publicitários).
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Recursos Linguísticos e Efeitos de Sentido (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são recursos linguísticos e multissemióticos.
   • Forneça exemplos de recursos linguísticos, como metáforas, comparações, personificação, aliteração, assonância e onomatopeia.
   • Explique que esses recursos podem ser usados para criar efeitos de sentido específicos, como gerar imagens mentais vívidas, evocar emoções ou destacar ideias importantes.

2. Análise de Textos Literários (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de textos literários.
   • Peça aos alunos que leiam os textos em seus grupos e identifiquem os recursos linguísticos usados.
   • Eles devem discutir como esses recursos contribuem para o significado e a criação de efeitos estéticos nos textos.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Depois que os grupos tiverem tido tempo para analisar os textos, reúna a turma novamente.
   • Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e insights com a classe.
   • Facilite uma discussão sobre os diferentes efeitos de sentido criados pelos recursos linguísticos usados nos textos.

Sessão 2: Aplicação em Outros Gêneros Textuais (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a segunda sessão com uma discussão sobre como os recursos linguísticos e multissemióticos também são usados em outros gêneros textuais, como notícias, artigos de opinião e anúncios publicitários.
   • Explique que esses recursos podem ser usados para persuadir, informar ou entreter o público.

2. Análise de Textos de Diferentes Gêneros (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos novamente e distribua cópias de textos de diferentes gêneros.
   • Peça aos alunos que leiam os textos em seus grupos e identifiquem os recursos linguísticos usados.
   • Eles devem discutir como esses recursos contribuem para o significado e a criação de efeitos específicos nos textos.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Depois que os grupos tiverem tido tempo para analisar os textos, reúna a turma novamente.
   • Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e insights com a classe.
   • Facilite uma discussão sobre os diferentes efeitos de sentido criados pelos recursos linguísticos usados nos textos.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de analisar os recursos linguísticos e multissemióticos para compreender melhor os textos e seus significados.
• Incentive os alunos a continuar aplicando essas habilidades à medida que leem e analisam textos no futuro.