Título da aula: "Explorando a Linguagem Figurativa na Literatura"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os efeitos de sentido provocados pelo uso de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários, a fim de enriquecer sua experiência de leitura e análise crítica.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF69LP47 - "Reconstruir a textualidade e compreender os efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos".

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar o uso de recursos linguísticos e multissemióticos em textos literários;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos por esses recursos;
• Interpretar e apreciar textos literários com maior profundidade e criticidade;

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos literários que contenham recursos linguísticos e multissemióticos variados (poemas, contos, crônicas, etc.);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso a recursos multimídia para apresentação de imagens, vídeos ou músicas relacionadas aos textos literários.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é linguagem figurativa e sua importância na literatura.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguns exemplos de recursos linguísticos e multissemióticos que são usados na linguagem cotidiana ou em textos literários.

2. Análise de Textos Literários (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos literários para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados.
• Eles devem anotar esses recursos e discutir como eles contribuem para a construção de sentidos e efeitos no texto.

3. Compartilhamento de Descobertas (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Durante as apresentações, incentive os alunos a explicar como os recursos linguísticos e multissemióticos identificados contribuem para a interpretação do texto.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferentes interpretações e perspectivas.

4. Aprofundamento da Análise (20 minutos)

• Selecione um ou dois textos literários que contenham recursos linguísticos e multissemióticos particularmente interessantes ou complexos.
• Analise esses textos com a turma como um todo, destacando os recursos utilizados e seus efeitos de sentido.
• Você pode usar recursos multimídia, como imagens, vídeos ou músicas, para ilustrar e enriquecer a análise.

5. Produção Textual (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um recurso linguístico ou multissemiótico que foi analisado durante a aula e criem um pequeno texto literário próprio utilizando esse recurso.
• Os alunos podem escolher o gênero textual e o tema do texto livremente.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Os alunos compartilham seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos e ofereça feedback construtivo aos alunos.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância da análise da linguagem figurativa na literatura e como isso pode enriquecer sua experiência de leitura e interpretação.