Título da Aula: Explorando a Intertextualidade: Como Autores Dialogam por meio de Citações

Ano: Ensino Fundamental - Anos Finais (6º, 7º, 8º e 9º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e utilizar corretamente as vozes de outros autores (citações) em textos científicos.
• Compreender como as citações podem ser usadas para dialogar com as ideias de outros autores, seja concordando ou discordando.
• Utilizar as citações para embasar argumentos e reforçar pontos de vista em textos científicos.
• Aplicar as normas gramaticais e de formatação adequadas para citações em textos científicos.

Habilidades da BNCC: EF69LP43 - "Identificar vozes em textos científicos, destacando o uso de citações e os modos de introduzir as vozes de outros autores (discurso direto e indireto, uso de aspas, paráfrase, etc.)."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos científicos (artigos, ensaios, estudos de caso, etc.) que contenham citações de outros autores.
• Marcadores de texto ou canetas coloridas para destacar trechos importantes.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é intertextualidade e como ela se manifesta na literatura e na produção científica.
• Apresente alguns exemplos de citações em textos científicos e discuta sua importância para a construção do conhecimento.

2. Leitura e Análise de Citações (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua cópias de textos científicos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as citações presentes neles.
• Instrua os grupos a discutir as seguintes questões sobre as citações:
  • Qual é a fonte da citação?
  • Como a citação é introduzida no texto?
  • Qual é o propósito da citação?
  • Como a citação contribui para o desenvolvimento do argumento do autor?

3. Produção de Textos com Citações (30 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, escolham um tema de sua preferência e escrevam um breve parágrafo (5 a 8 linhas) sobre o assunto.
• Oriente os alunos a incluir pelo menos uma citação de um autor confiável em seu parágrafo.
• Certifique-se de que os alunos usem as normas gramaticais e de formatação corretas para citações, como o uso de aspas, parênteses e referências bibliográficas.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Conduza uma discussão sobre as citações utilizadas pelos alunos e como elas contribuíram para o desenvolvimento de seus argumentos.
• Discuta também a importância de citar corretamente as fontes para evitar plágio e dar crédito aos autores originais das ideias.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade de suas análises das citações e na correção da escrita e formatação de suas citações em seus próprios textos.

Extensão:

• Para aprofundar o estudo da intertextualidade, os alunos podem pesquisar diferentes tipos de citações (diretas, indiretas, paráfrases, etc.) e suas funções em textos científicos.
• Além disso, podem analisar como as citações podem ser usadas para construir argumentos e reforçar pontos de vista em textos científicos.