Título da aula: "Explorando o Mundo das Entrevistas: Uma Jornada de Aprendizagem"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental ao conceito e à prática de entrevistas como uma ferramenta de pesquisa e coleta de informações.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e a importância das entrevistas para a coleta de dados em pesquisas;
• Aprender as etapas de planejamento e realização de entrevistas;
• Desenvolver habilidades de comunicação e escuta ativa durante entrevistas;
• Aplicar as técnicas de entrevistas em pesquisas escolares e projetos.

Habilidades da BNCC: EF69LP39 - "Planejar, conduzir e analisar entrevistas para coletar informações sobre determinado fato ou assunto."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 2 horas de duração, que pode ser dividida em duas sessões, se necessário. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito e à importância das entrevistas, bem como às etapas de planejamento e realização. Na segunda sessão, os alunos serão divididos em grupos para conduzir entrevistas práticas sobre um tema selecionado.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou slides;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Lista de tópicos ou perguntas para as entrevistas;
• Dispositivos de gravação (opcional, se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Discussão inicial sobre o que são entrevistas e sua importância na coleta de informações, especialmente em pesquisas acadêmicas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Etapas de Planejamento e Realização (30 minutos): Apresentação das etapas de uma entrevista bem-sucedida, incluindo: escolha do tema ou assunto, identificação de entrevistados, curadoria de perguntas, agendamento e preparação para a entrevista.

3. Habilidades de Comunicação e Escuta Ativa (20 minutos): Discussão sobre a importância da comunicação e escuta ativa durante entrevistas. Prática de técnicas de escuta ativa, como contato visual, linguagem corporal positiva e formulação de perguntas esclarecedoras.

4. Entrevista Prática em Grupos (45 minutos): Divida a turma em grupos menores e forneça a cada grupo um tema ou assunto para conduzir uma entrevista. Os grupos devem elaborar perguntas, agendar e conduzir as entrevistas, com um aluno atuando como entrevistador e outro como entrevistado.

5. Apresentação e Discussão (30 minutos): Devolutiva dos grupos sobre suas experiências, compartilhando os resultados das entrevistas e refletindo sobre os desafios e aprendizados. Discussão sobre como as respostas obtidas podem ser utilizadas em pesquisas escolares ou projetos.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Resumo dos principais pontos aprendidos na aula e reflexão sobre a importância das entrevistas como uma ferramenta poderosa de coleta de informações e conhecimento.

Avaliação: Avalie a participação ativa dos alunos nas atividades de grupo, a qualidade das perguntas elaboradas, a condução das entrevistas e a reflexão crítica sobre os resultados obtidos. Forneça feedback construtivo para cada grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.