Título da Aula: "A Arte da Entrevista: Coleta de Informações para Pesquisa"

Propósito da Aula: Apresentar o conceito e a importância da entrevista como ferramenta de coleta de informações no campo das práticas de estudo e pesquisa, fornecendo aos alunos habilidades e estratégias para conduzir entrevistas de forma eficaz.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o propósito e a importância das entrevistas em pesquisas e estudos.
• Desenvolver habilidades de planejamento e execução de entrevistas.
• Identificar estratégias para coletar informações de forma ética e respeitosa.
• Aplicar técnicas de comunicação e escuta ativa durante as entrevistas.
• Refletir sobre o papel das entrevistas na construção do conhecimento.

Habilidades da BNCC: EF69LP39 - Planejar e realizar entrevistas para coleta de dados, utilizando procedimentos éticos e respeitosos e considerando as condições socioculturais e de linguagem dos entrevistados, tanto em situações presenciais quanto virtuais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Lista de perguntas-chave para entrevistas.
• Gravador de voz (opcional) para registrar as entrevistas.
• Cópias ou links de exemplos de entrevistas bem-sucedidas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre entrevistas e sua importância na pesquisa e no estudo.
• Apresente o conceito de entrevista como uma ferramenta de coleta de informações em diferentes contextos.

2. Planejamento da Entrevista (15 minutos):

• Explique a importância do planejamento antes de realizar uma entrevista.
• Apresente passos para planejar a entrevista, como selecionar o tema ou assunto, escolher o gênero da entrevista, pesquisar sobre o entrevistado e elaborar um roteiro de perguntas-chave.

3. Técnicas de Comunicação e Escuta Ativa (10 minutos):

• Discuta a importância da comunicação eficaz e da escuta ativa durante as entrevistas.
• Apresente técnicas de comunicação verbal e não-verbal que contribuem para uma entrevista bem-sucedida.
• Enfatize a importância de ouvir atentamente as respostas dos entrevistados e evitar interrupções.

4. Ética e Respeito na Entrevist (10 minutos):

• Discuta a importância da ética e do respeito durante as entrevistas.
• Explique a necessidade de obter o consentimento do entrevistado antes de iniciar a entrevista e de respeitar sua privacidade.
• Abordar questões relacionadas à linguagem e à comunicação respeitosa.

5. Entrevista Prática (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua as listas de perguntas-chave.
• Atribua a cada grupo um tema ou assunto diferente para a entrevista.
• Dê um tempo para que os grupos planejem suas entrevistas e ensaiem suas perguntas.
• Conduza a entrevista simulada com cada grupo em frente à classe.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após cada entrevista simulada, conduza uma discussão sobre como a entrevista ocorreu.
• Pergunte aos alunos sobre as estratégias de comunicação e escuta ativa que eles utilizaram.
• Refletir sobre os desafios e as lições aprendidas durante a entrevista.

7. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância das entrevistas como ferramenta de coleta de informações na pesquisa e no estudo.
• Incentive os alunos a aplicar os conhecimentos adquiridos nas entrevistas que eles conduzirem em seus projetos de pesquisa futuros.