Título da aula: Produção de textos científicos interdisciplinares

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, produção e revisão de textos científicos, integrando conhecimentos de diferentes áreas do conhecimento.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de textos científicos como um conjunto de etapas inter-relacionadas.
• Selecionar e organizar informações de diferentes fontes para a produção de textos científicos.
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados à escrita científica.
• Revisar e editar textos científicos para garantir sua clareza, coerência e correção.

Habilidades da BNCC: EF69LP36 - "Produzir textos científicos, em colaboração com os colegas, para divulgar conhecimentos produzidos em sala de aula, em diferentes campos do saber, utilizando linguagem clara, precisa e formal, gráficos, tabelas, ilustrações etc., de acordo com as normas da escrita científica e com a finalidade pretendida."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de três sessões, com duração de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao processo de produção de textos científicos e aprenderão a selecionar e organizar informações. Na segunda sessão, eles irão produzir um texto científico interdisciplinar, integrando conhecimentos de diferentes áreas. Na terceira sessão, revisarão e editarão seus textos para garantir sua clareza, coerência e correção.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Materiais de pesquisa (livros, artigos, sites confiáveis).
• Folhas de papel, canetas ou lápis.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos): Introdução ao Processo de Produção de Textos Científicos

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são textos científicos e sua importância na divulgação do conhecimento. Apresentação dos objetivos da aula.
2. Etapas da Produção de Textos Científicos (15 minutos): Apresentação das etapas envolvidas na produção de textos científicos: definição do contexto de produção, planejamento, produção e revisão/edição.
3. Seleção e Organização de Informações (20 minutos): Discussão sobre a importância de selecionar e organizar informações de forma clara e coerente. Apresentação de técnicas de seleção e organização de informações, como o uso de mapas mentais e diagramas.

Sessão 2 (45 minutos): Produção de Texto Científico Interdisciplinar

1. Escolha do Tema (10 minutos): Os alunos escolhem um tema interdisciplinar para produzir um texto científico. O tema deve ser algo que os alunos tenham interesse e conheçam, mas que também permita a integração de conhecimentos de diferentes áreas.
2. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos): Os alunos utilizam computadores ou tablets para pesquisar informações sobre o tema escolhido. Eles devem selecionar fontes confiáveis e registrar as informações de forma organizada.
3. Escrita do Texto (15 minutos): Os alunos iniciam a escrita do texto científico. Eles devem seguir as etapas do processo de produção de textos científicos e utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados.

Sessão 3 (45 minutos): Revisão e Edição do Texto Científico

1. Revisão (20 minutos): Os alunos revisam seus textos para identificar erros de gramática, ortografia e pontuação. Eles também devem verificar se o texto está claro, coerente e bem organizado.
2. Edição (15 minutos): Os alunos editam seus textos para corrigir erros e melhorar a clareza e a coerência. Eles também podem adicionar ilustrações, gráficos ou tabelas para tornar o texto mais atraente.
3. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos): Os alunos compartilham seus textos científicos com a classe. Eles podem fazer uma apresentação oral ou exibir seus textos em um mural.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da produção de textos científicos na divulgação do conhecimento.