Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pesquisa e Produção de Textos Científicos"

Propósito da Aula: Nesta aula, os alunos se aprofundarão no processo de produção de textos científicos, desde o planejamento até a revisão final. Através de atividades práticas e integradoras, eles aprenderão a definir o contexto de produção, planejar, produzir e revisar seus próprios textos científicos.

Ano: Ensino Fundamental (Anos 6, 7, 8 e 9)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas na produção de textos científicos: definição de contexto de produção, planejamento, produção e revisão;
• Desenvolver habilidades de curadoria de informação e produção de roteiros e enquetes para pesquisa;
• Aplicar recursos linguísticos e semióticos adequados à produção de textos de divulgação científica;
• Colaborar em projetos interdisciplinares, integrando conhecimentos de diferentes áreas.

Habilidades da BNCC: EF69LP36 - "Produzir textos a partir de múltiplas fontes, sistematizando, sintetizando e ressignificando as informações de maneira autônoma."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no planejamento e na curadoria de informações para a produção de um texto científico. Na segunda sessão, eles irão produzir e revisar seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Materiais de pesquisa diversos (livros, artigos científicos, sites confiáveis, etc.);
• Recursos audiovisuais para apresentação de exemplos (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Planejamento e Curadoria de Informações (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos textos científicos na comunicação de conhecimentos. Apresente os objetivos da aula e explique o processo de produção de textos científicos.

2. Definição do Contexto de Produção (15 minutos): Divida a turma em grupos e peça que cada grupo escolha um tema de pesquisa interdisciplinar de seu interesse. Em seguida, oriente-os a definir o contexto de produção do texto científico que irão produzir: público-alvo, finalidade, gênero textual, etc.

3. Curadoria de Informações (20 minutos): Orientados pelo professor, os grupos iniciam a pesquisa de informações sobre o tema escolhido. Eles devem selecionar fontes confiáveis e sistematizar as informações coletadas.

4. Planejamento do Texto (5 minutos): Cada grupo elabora um roteiro ou esquema para a produção do texto científico, organizando as informações coletadas e definindo a estrutura do texto.

Sessão 2: Produção e Revisão do Texto (50 minutos)

5. Produção do Texto (30 minutos): Os grupos iniciam a produção do texto científico com base no roteiro ou esquema planejado. Incentive-os a utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados à divulgação científica, como vocabulário preciso, citações e referências bibliográficas.

6. Revisão do Texto (20 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos revisam o texto produzido, verificando aspectos como coerência, coesão, ortografia e gramática.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

Para finalizar a aula, reúna a turma e promova uma discussão sobre o processo de produção de textos científicos. Estimule os alunos a refletir sobre as etapas envolvidas e as habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos durante as atividades em grupo, na qualidade do texto científico produzido e na capacidade de refletir sobre o processo de produção de textos científicos.