Em que etapa do processo de produção de textos científicos os alunos devem definir o contexto de produção?

• Pense em qual é o público-alvo do seu texto científico.
• Defina a finalidade do seu texto científico: informar, persuadir ou entreter.
• Escolha um gênero textual adequado, como artigo científico, resenha, relato de experiência, etc.

A etapa de planejamento é essencial para a produção de textos científicos, pois é nela que os alunos definem o contexto de produção, que inclui o público-alvo, a finalidade do texto e o gênero textual.

• (B): A produção do texto é a etapa em que os alunos escrevem o texto científico.
• (C): A revisão do texto é a etapa em que os alunos verificam se o texto está correto e se atende aos objetivos propostos.
• (D): A curadoria de informações é a etapa em que os alunos selecionam e organizam as informações que serão utilizadas no texto científico.
• (E): A definição do tema é a etapa em que os alunos escolhem o assunto sobre o qual irão escrever o texto científico.

O contexto de produção é fundamental para a produção de textos científicos, pois influencia a escolha do público-alvo, da finalidade do texto e do gênero textual. Por isso, é importante que os alunos definam o contexto de produção antes de iniciar a escrita do texto.