Título da Aula: "Divulgando a Ciência: Produzindo Textos de Divulgação Científica"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos de divulgação científica, considerando as condições de produção e as especificidades desses textos.

Ano: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e especificidades dos textos de divulgação científica;
• Planejar e produzir textos de divulgação científica, considerando o contexto de produção e o público-alvo;
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados para comunicar informações científicas de forma clara e acessível;
• Revisar e editar textos de divulgação científica, identificando e corrigindo erros e inconsistências.

Habilidades da BNCC: EF69LP35 - "Considerar as condições de produção de textos de divulgação científica, na fase de planejamento, e aplicar os recursos linguísticos e semióticos adequados, na fase de elaboração e revisão, considerando as especificidades dos textos de divulgação científica, em projetos interdisciplinares."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Materiais de pesquisa (livros, artigos, sites confiáveis);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre textos de divulgação científica.
• Defina o que são textos de divulgação científica e apresente alguns exemplos.
• Destaque a importância desses textos para a disseminação do conhecimento científico e para a promoção da cultura científica.

2. Análise de Textos de Divulgação Científica (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto de divulgação científica para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem suas características principais.
• Em seguida, oriente os alunos a discutir as seguintes questões:
• Qual é o público-alvo do texto?
• Qual é o propósito do texto?
• Quais são as principais informações apresentadas no texto?
• Como o texto é organizado?
• Quais recursos linguísticos e semióticos são utilizados no texto?

3. Planejamento de um Texto de Divulgação Científica (20 minutos):

• Divida a turma em grupos para que produzam um texto de divulgação científica sobre um tema de sua escolha.
• Oriente os alunos a seguir as seguintes etapas no planejamento do texto:
• Definição do público-alvo: quem irá ler o texto?
• Determinação do propósito do texto: o que se deseja comunicar ao público-alvo?
• Seleção das principais informações a serem apresentadas no texto.
• Escolha do gênero textual mais adequado para o público-alvo e o propósito do texto.
• Definição da estrutura do texto: introdução, desenvolvimento e conclusão.

4. Produção do Texto de Divulgação Científica (30 minutos):

• Conceda aos alunos tempo para produzirem seus textos de divulgação científica.
• Circule pela sala, monitorando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

5. Revisão e Edição do Texto de Divulgação Científica (20 minutos):

• Depois que os alunos terminarem de produzir seus textos, oriente-os a revisá-los e editá-los.
• Peça aos alunos que verifiquem se o texto está de acordo com o que foi planejado, se as informações estão corretas e se o texto está bem escrito.

6. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos):

• Organize uma sessão de apresentação dos trabalhos dos alunos.
• Cada grupo apresentará seu texto de divulgação científica para a turma.
• Estimule os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os trabalhos apresentados.

7. Conclusão (10 minutos):

• Ao final da aula, faça um resumo dos principais pontos abordados e destaque a importância da produção de textos de divulgação científica.
• Elogie os alunos pelo trabalho realizado e incentive-os a continuar se aprofundando no tema.