Título da Aula: "Explorando a Relação entre Texto Verbal e Não-Verbal: Analisando Infográficos"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de analisar e compreender a relação entre texto verbal e não-verbal, com foco em infográficos, para extrair informações e significados de textos complexos.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a relação entre texto verbal e não-verbal em infográficos;
• Identificar as diferentes funções das imagens e gráficos em infográficos;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de informações visuais;
• Produzir textos escritos que demonstrem a compreensão da relação entre texto verbal e não-verbal.

Habilidade da BNCC: EF69LP33 - "Relacionar as partes verbais (texto verbal), não-verbais (imagens) e híbridas (imagens e textos verbais de um infográfico, por exemplo) que compõem um texto de divulgação, identificando a relação de sentidos que estabelecem entre as partes."

Materiais Necessários:

• Cópias de infográficos diversos (de diferentes fontes e sobre diferentes temas)
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Acesso a computadores ou tablets (se disponível) para pesquisa e análise online de infográficos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta: "O que é um infográfico?". Estimule os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios.
• Apresente uma definição de infográfico e destaque sua função de transmitir informações de forma visual.
• Exiba exemplos de infográficos de fontes confiáveis e diversificadas.

2. Análise de Infográficos (30 minutos):

• Distribua cópias de infográficos para cada grupo de alunos.
• Dê algum tempo para que os alunos examinem os infográficos e identifiquem os diferentes elementos visuais presentes (imagens, gráficos, diagramas, etc.).
• Em seguida, peça que os alunos discutam em grupo a relação entre o texto verbal e os elementos visuais nos infográficos.
• Cada grupo deve apresentar suas observações e conclusões para a classe.

3. Aprofundamento da Análise (20 minutos):

• Escolha um infográfico específico e projete-o na lousa ou quadro branco.
• Analise em conjunto com os alunos os elementos visuais do infográfico e como eles se relacionam com o texto verbal.
• Destaque como imagens, gráficos e diagramas contribuem para a compreensão da informação apresentada.
• Discuta também a importância da escolha de cores, fontes e layout na construção do infográfico.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um infográfico e escrevam um texto breve (de 10 a 15 linhas) analisando a relação entre o texto verbal e o não-verbal.
• Estimule os alunos a usarem a linguagem apropriada para descrever e analisar os elementos visuais do infográfico.
• Circule pela sala para auxiliar os alunos no processo de escrita.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Selecione alguns textos produzidos pelos alunos e peça que eles compartilhem suas análises com a classe.
• Promova uma discussão sobre os diferentes pontos de vista e perspectivas apresentados pelos alunos.
• Use este momento para reforçar os principais conceitos aprendidos durante a aula.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e conduza uma reflexão final sobre a importância da compreensão da relação entre texto verbal e não-verbal na leitura de textos complexos, como os infográficos.