Título da Aula: Desvendando as Pistas Linguísticas em Textos: Apreciação e Réplica

Ano: Ensino Fundamental 6° ao 9° ano

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos, identificando pistas linguísticas relevantes para a apreensão de informações, ideias e argumentos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar pistas linguísticas em textos que ajudam a perceber informações, ideias e argumentos relevantes.
• Reconhecer ideias centrais e periféricas em textos, a partir da análise de pistas linguísticas.
• Produzir resumos, esquemas e gráficos que representem as informações mais relevantes de um texto.

Habilidades da BNCC: EF69LP31 - "Observar pistas linguísticas que indicam a progressão temática e/ou a articulação dos parágrafos e usar essa observação na produção de resumos, esquemas, gráficos etc."

Sobre a Aula: Esta aula é planejada para durar 90 minutos, divididos em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de pistas linguísticas e sua importância na compreensão de textos. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades em um exercício prático de análise textual.

Materiais Necessários:

• Textos diversos impressos ou em formato digital, de diferentes gêneros e níveis de complexidade.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Introdução e Conceitos (30 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da compreensão de textos na vida cotidiana e acadêmica.
2. Apresente o conceito de pistas linguísticas, definindo-as como elementos que ajudam o leitor a perceber as informações, ideias e argumentos mais relevantes de um texto.
3. Forneça exemplos de pistas linguísticas comuns, como palavras-chave, marcadores de discurso, repetições e sinônimos.
4. Explique que essas pistas ajudam o leitor a identificar a progressão temática e a articulação dos parágrafos, facilitando a compreensão do texto.

Parte 2: Aplicação Prática (60 minutos)

1. Divida os alunos em pequenos grupos e distribua textos diversos para cada grupo. Os textos devem ser variados em termos de gênero, nível de complexidade e assunto.
2. Peça aos grupos que leiam atentamente os textos e identifiquem as pistas linguísticas que ajudam a perceber as informações, ideias e argumentos relevantes.
3. Em seguida, oriente-os a produzir resumos, esquemas ou gráficos que representem as informações mais importantes de cada texto.
4. Após a atividade em grupo, reúna toda a turma e peça que alguns grupos compartilhem seus resumos, esquemas ou gráficos com a classe.
5. Promova uma discussão sobre as pistas linguísticas identificadas e como elas contribuíram para a compreensão dos textos.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da observação das pistas linguísticas para a compreensão de textos. Reforce a ideia de que essas pistas são ferramentas valiosas para os leitores, pois ajudam a identificar as informações mais relevantes e a construir uma representação mental coerente do texto.