Qual das seguintes pistas linguísticas NÃO auxilia na identificação de informações, ideias e argumentos relevantes em um texto?

(A) - 
 Uso de marcadores de discurso (por exemplo, "portanto", "entretanto", "em conclusão")
(B) - 
 Uso de palavras-chave ou termos técnicos específicos do tema abordado
(C) - 
 Uso de repetições de palavras ou frases
(D) - 
 Uso de sinônimos ou antônimos
(E) - 
 Uso de imagens, gráficos ou tabelas

Dica

  • Preste atenção às palavras e frases que são repetidas ou enfatizadas pelo autor.
  • Identifique os marcadores de discurso que indicam relações lógicas entre as ideias (por exemplo, "portanto", "entretanto", "em conclusão").
  • Procure por palavras-chave ou termos técnicos específicos do tema abordado.
  • Observe o uso de sinônimos ou antônimos para compreender palavras e conceitos novos.
  • Esteja atento a palavras ou frases que indicam a opinião do autor sobre o assunto.

Explicação

Imagens, gráficos e tabelas são elementos visuais que podem auxiliar na compreensão de um texto, mas não são considerados pistas linguísticas. As pistas linguísticas são elementos verbais que ajudam a perceber informações, ideias e argumentos relevantes no texto.

Análise das alternativas

(A) Uso de marcadores de discurso: auxilia na identificação de relações lógicas entre as ideias. (B) Uso de palavras-chave: auxilia na identificação dos conceitos e temas principais. (C) Uso de repetições: auxilia na identificação de ideias importantes que o autor deseja enfatizar. (D) Uso de sinônimos ou antônimos: auxilia na compreensão de palavras e conceitos novos. (E) Uso de imagens, gráficos ou tabelas: não é uma pista linguística, mas um elemento visual que pode auxiliar na compreensão do texto.

Conclusão

As pistas linguísticas são ferramentas valiosas para os leitores, pois ajudam a identificar as informações mais relevantes e a construir uma representação mental coerente do texto. Saber identificar e utilizar essas pistas linguísticas é uma habilidade essencial para uma leitura crítica e bem-sucedida.