Título da Aula: Decodificando o Texto: Explorando Pistas Linguísticas para Compreensão e Resumo

Ano: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano)

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de identificar pistas linguísticas em textos para extrair informações relevantes e produzir resumos efetivos.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que os textos contêm pistas linguísticas que sinalizam informações e ideias importantes.
• Identificar as principais pistas linguísticas, como palavras-chave, repetições, expressões de destaque e marcadores de discurso.
• Utilizar as pistas linguísticas para construir resumos precisos e concisos, destacando as ideias centrais e periféricas do texto.

Habilidades da BNCC: EF69LP31 - "Observar pistas linguísticas que revelam as relações que se estabelecem entre partes do texto, incluindo aquelas que indicam ideias centrais e secundárias e relações de causa e consequência, como: (EF35LP11) palavras (por exemplo, mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, por outro lado, embora, apesar de etc.) e expressões que indicam oposição, comparação, conclusão, explicação, exemplificação etc."

Sobre esta Aula: Esta aula está prevista para durar 90 minutos, dividida em três partes: introdução (20 minutos), atividade de análise textual (30 minutos) e produção de resumos (40 minutos).

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados para análise (artigos, contos, notícias, poemas, etc.).
• Marcadores de texto de diferentes cores.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e produção de resumos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Comece a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão de textos e a produção de resumos efetivos.
• Apresente o conceito de pistas linguísticas, destacando que são sinais que o autor utiliza para guiar o leitor na compreensão do texto.
• Liste alguns exemplos de pistas linguísticas comuns, como palavras-chave, repetições, expressões de destaque e marcadores de discurso.

2. Atividade de Análise Textual (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Instrua os alunos a lerem os textos atentamente e a marcarem as pistas linguísticas que encontrarem usando cores diferentes.
• Incentive-os a discutir as pistas linguísticas entre si e a identificar as principais ideias do texto.

3. Produção de Resumos (40 minutos):

• Ainda em grupos, oriente os alunos a produzirem resumos dos textos analisados.
• Lembre-os de utilizar as pistas linguísticas marcadas como guia para extrair as informações mais importantes.
• Os resumos devem ser concisos e destacar as ideias centrais e periféricas do texto.
• Após a conclusão dos resumos, peça aos grupos que compartilhem seus trabalhos com a turma.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de identificar pistas linguísticas para compreender textos e produzir resumos efetivos. Incentive os alunos a aplicar essas habilidades em suas leituras e estudos.