Título da Aula: "Mestres nas Notas: Dominando a Arte da Tomada de Notas Eficiente"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes para diversos propósitos, incluindo documentação de reuniões, registro pessoal e apoio à participação em situações orais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância e os diferentes propósitos da tomada de notas.
• Identificar estratégias eficazes para tomar notas em diferentes contextos.
• Aplicar técnicas de tomada de notas para documentar reuniões, fazer registros pessoais e apoiar a participação em situações orais.
• Revisar e organizar as notas de forma clara e concisa.

Habilidades da BNCC: EF69LP26 - "Tomar notas para diferentes fins: (1) para alimentar outras produções escritas com a finalidade de documentar processos e resultados de reuniões, tais como atas e notas de reunião; (2) para registro pessoal, visando a reflexão sobre o registrado; (3) como apoio à fala durante a participação em situações orais como discussões, debates, seminários."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores coloridos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Exemplos de diferentes tipos de notas (atas de reunião, notas de seminário, notas pessoais)
• Cronômetro ou temporizador

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas em diferentes contextos (reuniões, palestras, aulas, etc.).
   • Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a tomada de notas e discutam os desafios que enfrentam.

2. Tipos de Notas e Estratégias (15 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes tipos de notas (atas de reunião, notas de seminário, notas pessoais) e discuta seus propósitos específicos.
   • Apresente algumas estratégias eficazes para tomar notas, como usar abreviações, símbolos e desenhos, e focar nas informações principais.

3. Prática de Tomada de Notas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e forneça a cada grupo um exemplo de texto ou áudio (pode ser um artigo de jornal, uma palestra gravada ou um discurso).
   • Dê um tempo limite para que os alunos tomem notas individualmente, usando as estratégias discutidas anteriormente.

4. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas notas com seus colegas de grupo e discutam as diferenças e semelhanças em suas anotações.
   • Forneça feedback construtivo aos alunos sobre suas notas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

5. Aplicação Prática (20 minutos):

   • Organize uma simulação de reunião ou debate em sala de aula. Divida a turma em dois grupos e dê a cada grupo um tema para discutir.
   • Peça aos alunos que tomem notas durante a discussão e, em seguida, usem suas notas para escrever um resumo ou uma ata da reunião/debate.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna a turma e inicie uma discussão sobre a importância da tomada de notas eficaz.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar essas habilidades em suas vidas acadêmicas e pessoais.