Título da aula: "O Poder da Palavra: Discutindo e Defendendo Ideias"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de discussão oral e tomada de posição crítica dos alunos em temas relevantes, preparando-os para a participação ativa na vida pública e no exercício da cidadania.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da discussão oral e da tomada de posição crítica em diferentes contextos da vida pública.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, argumentação e defesa de ideias de forma clara e organizada.
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos para expressar sua opinião e posicionamento em relação a um tema.
• Respeitar e considerar diferentes pontos de vista, mesmo que divergentes.

Habilidades da BNCC: EF69LP25 - "Participar de discussões orais, em diferentes situações, em que se espera o posicionamento crítico em relação à questão em foco."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em três partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de discussão oral e sua importância na vida pública. Na segunda parte, eles participarão de uma discussão em pequenos grupos sobre um tema relevante. Na terceira parte, os alunos serão convidados a refletir sobre a experiência e a importância de se posicionar criticamente em discussões orais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de artigos ou notícias sobre um tema polêmico atual, como meio ambiente, política ou educação.
• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet para pesquisa, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula.
• Discussão inicial sobre a importância da discussão oral na vida pública e no exercício da cidadania.
• Exibição de um vídeo ou leitura de um texto que ilustre a importância da discussão oral em um contexto específico.

2. Discussão em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua uma cópia do artigo ou notícia sobre o tema escolhido para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o artigo e se preparem para discutir o tema em grupo.
• Incentive-os a realizar pesquisas adicionais, se necessário.
• Cada grupo deve escolher um representante para apresentar suas opiniões e argumentos na discussão final.

3. Apresentação e Discussão Final (30 minutos):

• Peça aos representantes de cada grupo que apresentem suas opiniões e argumentos sobre o tema discutido.
• Incentive a turma a participar da discussão, fazendo perguntas e compartilhando suas próprias opiniões.
• Promova uma discussão respeitosa e tolerante, em que os alunos possam expressar suas opiniões sem medo de serem julgados.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a experiência da discussão oral e a importância de se posicionar criticamente em relação a questões relevantes.
• Faça perguntas como: "Como você se sentiu durante a discussão?" "Quais foram os principais desafios?" "O que você aprendeu sobre a importância da discussão oral?"
• Reforce a importância da participação ativa na vida pública e no exercício da cidadania.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos na discussão oral, na capacidade de defender suas ideias de forma clara e organizada, e no respeito e consideração pelos diferentes pontos de vista apresentados.