Título da aula: "Debate sobre Temas Atuais: Expressando Nossas Opiniões de Forma Respeitosa e Assertiva"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos habilidades de discussão oral, debate construtivo e argumentação persuasiva, com foco em temas atuais e relevantes para a vida pública. Os alunos participarão de um debate simulado, onde terão a oportunidade de expressar suas opiniões de forma respeitosa e assertiva.

Ano(s): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de expressão oral clara, fluente e persuasiva;
• Aprender a estruturar argumentos lógicos e coerentes, utilizando evidências e dados para apoiar suas opiniões;
• Desenvolver a capacidade de ouvir atentamente e respeitar as opiniões divergentes;
• Promover a tolerância e o respeito à diversidade de opiniões em um debate democrático.

Habilidades da BNCC: EF69LP25 - "Expor o ponto de vista com clareza, coerência e argumentos consistentes numa discussão oral; respeitar os turnos de fala e as opiniões dos outros."

Sobre esta aula: A aula está estruturada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão divididos em grupos para discutir tópicos atuais e selecionar pontos de vista opostos para defender. Na segunda sessão, acontecerá o debate em grande grupo, onde cada grupo apresentará suas opiniões e responderá às perguntas dos outros grupos.

Materiais necessários:

• Lousa ou quadro branco e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cronômetro ou relógio para controlar os turnos de fala;
• Um espaço amplo e aberto para o debate.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• O professor inicia a aula com uma discussão sobre a importância da discussão e do debate na vida pública.
• Os alunos compartilham suas ideias sobre como conduzir uma discussão ou debate de forma respeitosa e produtiva.

2. Escolha dos Tópicos e Formação de Grupos (15 minutos):

• O professor apresenta uma lista de temas atuais e relevantes para a vida pública.
• Os alunos escolhem um tema de seu interesse e se dividem em grupos de 4 a 5 alunos.
• Cada grupo seleciona dois pontos de vista opostos sobre o tema escolhido.

3. Elaboração de Argumentos (20 minutos):

• Os grupos se reúnem para pesquisar e elaborar argumentos para apoiar seus pontos de vista.
• Eles devem utilizar evidências, dados e exemplos para fortalecer suas argumentações.

4. Debate (20 minutos):

• Os grupos se organizam em um círculo ou semicírculo no espaço amplo.
• Cada grupo apresenta seus argumentos para defender seu ponto de vista.
• Os outros grupos podem fazer perguntas e questionar os argumentos apresentados.
• Os alunos devem respeitar os turnos de fala e ouvir atentamente as opiniões dos outros.

5. Discussão Final e Reflexão (15 minutos):

• Após o debate, a turma discute os principais pontos apresentados pelos grupos.
• O professor conduz uma reflexão sobre a importância da discussão e do debate democrático na vida pública.
• Os alunos compartilham suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam com ela.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a discussão, na apresentação clara e persuasiva de seus argumentos, na habilidade de ouvir e respeitar as opiniões divergentes, e na utilização de evidências e dados para apoiar suas argumentações.