Título da Aula: "Conversas Construtivas: Argumentação, Negociação e Resolução de Problemas"

Ano: 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa - Oralidade

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de argumentação e negociação em discussões orais;
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos para expressar opiniões, persuadir e resolver problemas de forma construtiva;
• Posicionar-se criticamente em relação a diferentes pontos de vista, valorizando o diálogo e a escuta respeitosa.

Habilidades da BNCC (EF69LP25):

• Participar de discussões orais, utilizando recursos linguísticos e semióticos para expressar suas opiniões, persuadir e resolver problemas de forma construtiva;
• Posicionar-se criticamente em relação a diferentes pontos de vista, valorizando o diálogo e a escuta respeitosa.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Objetos variados para simulação de situações de negociação (por exemplo, brinquedos, materiais de arte, itens de lanche, etc.).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral e da argumentação na vida cotidiana.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a necessidade de desenvolver habilidades de argumentação, negociação e resolução de problemas.

2. Dinâmica de Aquecimento (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de objetos variados.
• Peça aos grupos que negociem entre si para chegar a um acordo sobre como dividir os objetos de forma justa.
• Incentive os alunos a usar recursos linguísticos persuasivos e a considerar diferentes pontos de vista.

3. Discussão sobre Argumentação e Negociação (15 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre o que aconteceu durante a dinâmica de aquecimento.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as estratégias de argumentação e negociação que utilizaram.
• Discuta a importância de ouvir atentamente, respeitar as opiniões dos outros e ser flexível nas negociações.

4. Simulação de Discussões (25 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um cenário hipotético que envolva um problema ou conflito.
• Peça aos grupos que simulem uma discussão oral sobre o cenário, buscando chegar a uma solução construtiva.
• Incentive os alunos a usar recursos linguísticos e semióticos para apoiar suas argumentações.

5. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos):

• Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe as discussões que tiveram e as soluções que chegaram.
• Conduza uma reflexão sobre os pontos fortes e fracos das argumentações apresentadas.
• Discuta a importância de adaptar a linguagem e o tom de voz de acordo com o contexto e o público-alvo.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos abordados durante a aula.
• Enfatize a importância de desenvolver habilidades de argumentação, negociação e resolução de problemas para a vida cotidiana e para a participação cidadã.