Título da aula: Democracia e Poder Estudantil: Criando Normas Escolares

Propósito da aula: Desenvolver a cidadania ativa e a participação democrática dos alunos, capacitando-os para a produção de textos normativos que contribuam para a construção de um ambiente escolar mais justo e inclusivo.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação democrática e da elaboração de normas coletivas;
• Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e textualização de textos normativos;
• Refletir sobre os direitos e responsabilidades dos alunos no espaço escolar;
• Aplicar as normas consensuais no cotidiano escolar, promovendo uma cultura de respeito e convivência pacífica.

Habilidades da BNCC: EF69LP23 - "Escrever, com autonomia e colaboração, textos normativos diretamente relacionados às práticas escolares, com seus atores previstos, de forma que sejam apropriados pelo coletivo."

Sobre esta aula: Esta aula é ideal para ser realizada em várias sessões, com duração total de aproximadamente 4 horas. As atividades serão divididas em etapas, com foco na construção coletiva de normas escolares.

Materiais necessários:

• Textos normativos escolares (com exemplos de regimento escolar ou normas de convivência);
• Papel para rascunhos;
• Folhas de papel A4 ou cartolina para a versão final;
• Marcadores, lápis de cor ou canetas coloridas;
• Equipamento de som (para ouvir músicas inspiradoras ou gravações de debates sobre participação estudantil).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de democracia e a importância da participação cidadã.
• Apresente exemplos de iniciativas de estudantes que fizeram a diferença em suas escolas ou comunidades.
• Distribua cópias de textos normativos escolares para análise.

2. Elaboração do Rascunho (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
• Cada grupo escolherá um aspecto da vida escolar para o qual deseja criar ou revisar uma norma. Por exemplo, comportamento na sala de aula, uso de dispositivos eletrônicos, vestimenta, etc.
• Usando papel para rascunhos, os grupos começarão a escrever um rascunho da norma, incluindo o título, o objetivo e as regras específicas.

3. Apresentação e Revisão (60 minutos):

• Cada grupo apresentará seu rascunho de norma para a classe.
• Abra espaço para perguntas e sugestões de melhorias dos colegas.
• Os grupos retornarão aos seus lugares para revisar seus rascunhos, considerando o feedback recebido.

4. Produção da Versão Final (60 minutos):

• Distribua folhas de papel A4 ou cartolina para os grupos.
• Usando canetas coloridas ou marcadores, os grupos finalizarão a versão final de suas normas, aprimorando a linguagem e a formatação.

5. Aprovação e Publicação das Normas (20 minutos):

• Reúna toda a turma em roda para uma votação democrática. Cada grupo apresentará brevemente sua norma para aprovação.
• As normas aprovadas serão publicadas em locais visíveis da escola, como quadros de avisos ou murais.

6. Reflexão Final (20 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo e os resultados da atividade.
• Discuta a importância da participação de todos na construção de um ambiente escolar mais justo e inclusivo.
• Lembre os alunos que as normas devem ser revisadas e atualizadas regularmente, conforme as necessidades da comunidade escolar.