Título da aula: Construindo Regras Juntos: Redação Colaborativa de Textos Normativos Escolares

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver habilidades de escrita colaborativa e pensamento crítico dos alunos ao redigir um texto normativo relacionado ao ambiente escolar, envolvendo toda a turma na discussão, tomada de decisões e produção do texto.

Ano: Ensino Fundamental 6º a 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e função de textos normativos no ambiente escolar.
• Desenvolver habilidades de escrita colaborativa, negociação e tomada de decisões.
• Aplicar conhecimentos gramaticais e ortográficos à produção de um texto normativo.
• Argumentar e defender ideias de forma clara e coerente em um texto escrito.

Habilidades da BNCC: EF69LP23 - "Escrever, colaborativamente, textos normativos diretamente relacionados às práticas escolares, com seus atores previstos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de textos normativos e participarão de uma discussão sobre as regras existentes na escola. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para redigir um texto normativo relacionado a um tema escolhido.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou caneta.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e redação.
• Cópias de textos normativos escolares existentes (como o regimento escolar).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos normativos e sua importância no ambiente escolar.
• Apresente alguns exemplos de textos normativos comuns, como o regimento escolar, o código de conduta e os horários de funcionamento da escola.

2. Análise de Textos Normativos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma cópia de um texto normativo escolar diferente.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem sua estrutura, linguagem e principais pontos.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos.

3. Discussão sobre as Regras Escolares (20 minutos):

• Abra uma discussão sobre as regras existentes na escola.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre as regras e sugiram mudanças ou melhorias.
• Registre as sugestões no quadro ou projetor.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Escolha do Tema (10 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de possíveis temas para o texto normativo que serão produzidos.
• Peça aos alunos que votem no tema de sua preferência.

2. Trabalho em Grupos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos menores e atribua a cada grupo um tema escolhido.
• Forneça aos alunos materiais de apoio, como livros didáticos, dicionários e acesso à internet (se disponível).
• Peça aos alunos que trabalhem juntos para redigir um texto normativo relacionado ao tema escolhido.

3. Revisão e Edição (10 minutos):

• Quando os grupos terminarem de redigir seus textos, peça que se reúnam em grupos maiores para revisar e editar os textos uns dos outros.
• Incentive os alunos a dar feedback construtivo e sugerir melhorias.

Conclusão e Reflexão:

• Ao final da aula, reúna a turma e conduza uma discussão sobre o processo de criação dos textos normativos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essa experiência pode contribuir para sua participação ativa na escola.