Título da Aula: "Engajamento Crítico: Debatendo Temas Controversos"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma plataforma para desenvolver habilidades de pensamento crítico, comunicação efetiva e participação cidadã, por meio de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social.

Séries: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Engajar os alunos em debates sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e argumentação em temas controversos;
• Estimular a compreensão de diferentes perspectivas e pontos de vista;
• Promover o respeito à diversidade de opiniões e o diálogo construtivo.

Habilidade da BNCC: EF69LP14 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para duração de 2 horas, dividida em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão focará na seleção e pesquisa do tema, preparação dos alunos para o debate e estabelecimento de regras de conduta. A segunda sessão será dedicada ao debate em si, com espaço para reflexões e conclusões.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de artigos, notícias ou textos relacionados ao tema escolhido;
• Acesso à internet para pesquisa e verificação de informações (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que significa um tema controverso e sua relevância na sociedade.
   • Apresentação dos objetivos da aula e da importância da participação ativa de todos os alunos.

2. Seleção do Tema (15 minutos):

   • Brainstorming para gerar uma lista de temas controversos que sejam de interesse da turma ou de relevância social.
   • Votação para escolher o tema que será debatido na aula seguinte.

3. Pesquisa e Preparação (20 minutos):

   • Distribuição de cópias de artigos, notícias ou textos relacionados ao tema escolhido.
   • Orientação para que os alunos leiam atentamente os materiais e façam anotações importantes.
   • Encorajamento para que os alunos pesquisem mais sobre o tema, utilizando fontes confiáveis.

4. Estabelecimento de Regras de Conduta (10 minutos):

   • Discussão em grupo sobre regras importantes para garantir um debate respeitoso e produtivo.
   • Registro das regras em um quadro ou projetor para que todos os alunos possam vê-las.

Sessão 2 (60 minutos):

1. Debate (40 minutos):

   • Divisão da turma em dois ou mais grupos, cada um representando uma perspectiva ou ponto de vista diferente sobre o tema escolhido.
   • Início do debate, com cada grupo apresentando seus argumentos e respondendo às perguntas dos outros grupos.
   • Mediação do debate pelo professor para garantir a organização e o respeito entre os participantes.

2. Reflexão e Conclusões (20 minutos):

   • Após o debate, condução de uma discussão reflexiva sobre os principais pontos levantados.
   • Encorajamento para que os alunos compartilhem suas opiniões e aprendizados durante o debate.
   • Fechamento da aula com a apresentação de conclusões e reforço da importância da participação crítica e respeitosa em discussões sobre temas controversos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos no debate, na qualidade dos argumentos apresentados e no respeito às regras de conduta estabelecidas.