Título da Aula: "Diálogo sobre Temas Controversos: Exercitando a Cidadania Ativa"

Propósito da Aula: Desenvolver competências de cidadania ativa nos alunos por meio da discussão oral de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da participação em discussões democráticas e do respeito às diferentes opiniões.
• Formular argumentos coerentes e bem embasados sobre assuntos controversos.
• Ouvir atentamente e respeitosamente as opiniões dos outros.
• Trabalhar de forma colaborativa para construir consensos e soluções.

Habilidade da BNCC: EF69LP14 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, envolvendo a busca de informações confiáveis em fontes variadas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias impressas de artigos, notícias ou textos relacionados a temas controversos, escolhidos pelo professor ou pelos alunos.

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de tema controverso e discutirão a importância da participação em discussões democráticas. Na segunda sessão, eles se engajarão em uma discussão oral sobre um tema controverso escolhido.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que entendem por "tema controverso". Deixe que compartilhem suas ideias e opiniões.
• Forneça uma breve explicação sobre o que são temas controversos e dê exemplos de assuntos que se enquadram nessa categoria.
• Explique a importância da participação em discussões democráticas, mesmo sobre assuntos controversos.

2. Escolha do Tema (10 minutos):

• Peça aos alunos que sugiram temas controversos de interesse da turma ou de relevância social.
• Liste os temas sugeridos no quadro ou projetor.
• Por meio de votação, escolha um tema para ser discutido em grupo.

3. Pesquisa e Preparação (35 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um artigo, notícia ou texto relacionado ao tema escolhido.
• Dê um tempo para que os grupos leiam e discutam o material.
• Peça que cada grupo identifique os principais argumentos a favor e contra o tema escolhido.

4. Discussão Oral (40 minutos):

• Organize a turma em um círculo ou semicírculo.
• Inicie a discussão oral, dando a oportunidade para que cada grupo apresente seus argumentos.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente e respeitosamente as opiniões dos outros.
• Promova o diálogo e o debate, fazendo perguntas abertas e desafiando os alunos a pensar de forma crítica.
• Registre no quadro ou projetor os principais argumentos apresentados pelos grupos.

5. Construindo Consensos (10 minutos):

• Após a discussão oral, incentive os alunos a buscar pontos de convergência e consenso sobre o tema.
• Peça que identifiquem possíveis soluções ou medidas que possam ser tomadas para abordar o tema controverso.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Abra espaço para que os alunos compartilhem suas impressões sobre a discussão.
• Pergunte-lhes o que aprenderam e como se sentiram ao participar de uma discussão sobre um tema controverso.
• Encerre a aula reforçando a importância da participação em discussões democráticas e do respeito às diferentes opiniões.