Título da aula: "Diálogos Ativos: Engajando-se em Discussões Construtivas sobre Temas Controversos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de participar efetivamente em discussões orais sobre temas controversos, identificando e analisando pontos de vista divergentes, respeitando a opinião alheia, e apresentando argumentos claros e bem fundamentados.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a natureza de discussões orais e a importância do respeito mútuo e da escuta ativa.
• Identificar e analisar diferentes perspectivas sobre um determinado tema controverso.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral, incluindo a clareza, a organização e a persuasão.
• Formular e apresentar argumentos bem fundamentados, utilizando evidências e raciocínio lógico.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, identificando e analisando pontos de vista divergentes, respeitando a opinião alheia e apresentando argumentos claros e bem fundamentados."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de artigos ou textos informativos sobre um tema controverso relevante para os alunos (por exemplo, meio ambiente, tecnologia, política).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma discussão oral e sua importância na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância do respeito mútuo e da escuta ativa.

2. Seleção do Tema e Pesquisa (15 minutos):

• Peça aos alunos que sugiram temas controversos de interesse da turma ou de relevância social.
• Escolha um tema em conjunto com a turma e forneça materiais informativos sobre o assunto.
• Dê tempo para que os alunos pesquisem e se informem sobre o tema antes da discussão.

3. Apresentação dos Pontos de Vista (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um dos lados da questão controversa e preparar uma apresentação oral defendendo sua posição.
• Estabeleça um limite de tempo para as apresentações (por exemplo, 5 minutos por grupo).

4. Discussão Oral (30 minutos):

• Inicie a discussão oral, dando oportunidade para os grupos apresentarem seus pontos de vista.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e a responder aos argumentos dos outros grupos.
• Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e de expressar suas opiniões.

5. Análise e Reflexão (15 minutos):

• Após a discussão, peça aos alunos que reflitam sobre os argumentos apresentados e sobre a forma como a discussão foi conduzida.
• Promova uma discussão sobre a importância do respeito mútuo, da escuta ativa e da construção de um diálogo produtivo.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Revise os principais pontos da discussão e enfatize a importância da participação ativa e construtiva em discussões orais.
• Avalie os alunos com base em sua participação na discussão, na clareza e organização de seus argumentos e no respeito demonstrado pelas opiniões alheias.