Título da Aula: "Conversas Críticas: Discutindo Temas Controversos"

Propósito da Aula: Promover o diálogo construtivo e o pensamento crítico dos alunos, estimulando-os a se inteirar de temas relevantes e participar de discussões orais sobre esses tópicos, tomando uma posição bem informada.

Ano: Ensino Fundamental – Anos Finais (6º ao 9º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Participar de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, apresentando argumentos bem fundamentados.

• Compreender diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema e respeitar as opiniões dos outros.

• Pesquisar e selecionar informações confiáveis para embasar suas opiniões.

• Utilizar a linguagem oral de forma clara e persuasiva para defender o seu posicionamento.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP13: Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, posicionando-se de forma fundamentada.

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em três etapas principais: preparação, discussão e reflexão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.

• Marcadores ou canetas.

• Folhas de papel para anotações.

• Materiais de pesquisa (livros, artigos, notícias, vídeos etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Preparação (20 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles têm algum tema controverso em mente que gostariam de discutir.

• Escreva os temas sugeridos no quadro branco ou projetor.

• Em conjunto com a turma, selecione um tema para a discussão.

• Distribua materiais de pesquisa aos alunos para que eles possam se informar sobre o tema escolhido.

2. Discussão (50 minutos)

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.

• Atribua a cada grupo uma perspectiva diferente sobre o tema escolhido. Por exemplo, se o tema for "O uso de animais em pesquisas científicas", um grupo pode defender a posição pró-pesquisa animal, enquanto outro pode defender a posição contra.

• Dê aos alunos um tempo para pesquisar e preparar seus argumentos.

• Inicie a discussão oral, dando a cada grupo a oportunidade de apresentar sua perspectiva e defender seus argumentos.

• Incentive os alunos a ouvir atentamente os argumentos dos outros grupos e a respeitar as opiniões divergentes.

• Modere a discussão e certifique-se de que todos os alunos tenham a chance de participar.

3. Reflexão (30 minutos)

• Após a discussão, conduza uma reflexão sobre o tema abordado.

• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam com a discussão.

• Incentive-os a refletir sobre como eles podem aplicar o que aprenderam em suas próprias vidas.

• Encerre a aula resumindo os principais pontos da discussão e enfatizando a importância do diálogo construtivo e do pensamento crítico.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua durante a aula, observando-se a participação individual e coletiva, a qualidade das argumentações apresentadas e o respeito às opiniões divergentes.