Título da aula: "Narrativas Jornalísticas: Expressando-se por meio do Áudio e do Vídeo"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção de textos jornalísticos orais, estimulando a comunicação eficaz, o pensamento crítico e a expressão criativa dos alunos por meio de áudio e vídeo.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos essenciais da narrativa jornalística oral, como estrutura, linguagem e recursos audiovisuais.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações para a construção de narrativas orais.
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados para comunicar ideias e informações de maneira clara e envolvente.
• Refletir criticamente sobre as informações recebidas e tomar decisões sobre a melhor forma de apresentá-las ao público.

Habilidades da BNCC: EF69LP11 - "Produzir textos jornalísticos orais de diferentes gêneros, empregando recursos de linguagem oral e recursos audiovisuais apropriados ao gênero textual."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ocorrer ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada. Nas duas primeiras aulas, os alunos se concentrarão na compreensão dos elementos da narrativa jornalística oral e na pesquisa e seleção de informações. Nas duas aulas seguintes, eles se dedicarão à produção de vídeos e podcasts jornalísticos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Softwares ou aplicativos de edição de vídeo e áudio.
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (smartphones, câmeras digitais, microfones, etc.).
• Materiais de apoio para a pesquisa, como livros, revistas, jornais e artigos online.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Aula (50 minutos):

• Introdução à aula e discussão sobre os diferentes tipos de narrativas jornalísticas orais (notícias, entrevistas, documentários, etc.).
• Análise de exemplos de narrativas orais jornalísticas para identificar elementos-chave, como estrutura, linguagem e recursos audiovisuais.
• Atividade: Em duplas, os alunos selecionam uma notícia recente e discutem como ela poderia ser transformada em uma narrativa oral jornalística.

2ª Aula (50 minutos):

• Pesquisa: Os alunos se dividem em grupos para pesquisar um assunto de interesse. Eles devem selecionar fatos e informações relevantes, bem como entrevistar pessoas envolvidas no assunto.
• Seleção e organização de informações: Os grupos se reúnem para selecionar as informações mais relevantes e organizá-las de forma lógica e coerente para a narrativa oral.

3ª Aula (50 minutos):

• Produção de vídeo: Os grupos que escolheram produzir um vídeo jornalístico recebem instruções sobre como usar o equipamento de gravação e o software de edição de vídeo. Eles gravam suas reportagens e iniciam o processo de edição.
• Produção de podcast: Os grupos que escolheram produzir um podcast jornalístico recebem instruções sobre como usar o equipamento de gravação e o software de edição de áudio. Eles gravam seus podcasts e iniciam o processo de edição.

4ª Aula (50 minutos):

• Finalização dos vídeos e podcasts: Os grupos concluem a edição de seus vídeos e podcasts e os apresentam para a turma.
• Discussão e feedback: Os alunos discutem os trabalhos uns dos outros e fornecem feedback construtivo. O professor também fornece feedback e orientações.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da narrativa jornalística oral na comunicação e na informação.