Título da Aula: "Expressão Oral no Jornalismo: Análise Crítica e Produção de Notícia"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escuta ativa, análise crítica e produção de textos jornalísticos orais, explorando diferentes recursos linguísticos e semióticos.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de um texto jornalístico oral;
• Analisar criticamente notícias e entrevistas, identificando estratégias argumentativas e recursos linguísticos utilizados;
• Produzir textos orais jornalísticos, como entrevistas e reportagens, de forma clara e coerente;
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos adequados para transmitir informações com precisão e clareza.

Habilidade da BNCC: EF69LP11 - "Analisar e produzir textos jornalísticos orais, considerando a estrutura composicional e os recursos expressivos e argumentativos próprios do gênero, tendo em vista a finalidade comunicativa e o público a que se destina."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Microfones ou gravadores de voz (se disponíveis);
• Artigos jornalísticos, entrevistas e reportagens em áudio ou vídeo para análise;
• Exemplos de roteiros para entrevistas e reportagens.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre jornais, reportagens e entrevistas.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre textos jornalísticos orais e por que são importantes.

2. Análise e Crítica de Notícias (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua um artigo jornalístico, entrevista ou reportagem para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem criticamente o texto, identificando a estrutura, os elementos e as estratégias argumentativas utilizadas.
• Após a análise, reúna a turma e conduza uma discussão sobre as descobertas de cada grupo.

3. Produção de Roteiros (20 minutos):

• Introduza o conceito de roteiro para entrevista e reportagem.
• Apresente alguns exemplos e discuta a importância de um roteiro bem estruturado.
• Divida a turma em grupos novamente e peça que cada grupo crie um roteiro para uma entrevista ou reportagem sobre um tema da atualidade.

4. Produção de Textos Jornalísticos (30 minutos):

• Forneça aos alunos os equipamentos necessários para gravar suas produções orais (microfones ou gravadores de voz).
• Peça aos grupos que apresentem suas entrevistas ou reportagens para a turma, seguindo o roteiro que criaram.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Depois de todas as apresentações, conduza uma discussão sobre o que foi aprendido.
• Pergunte aos alunos o que acharam da experiência e o que eles podem melhorar em suas próximas produções.

Conclusão: Encerre a aula enfatizando a importância da comunicação oral clara e eficaz, especialmente no jornalismo. Retome os principais objetivos da aula e incentive os alunos a continuarem desenvolvendo suas habilidades de expressão oral.