Título da aula: "Revisão e Edição de Textos: Tornando sua escrita mais clara e efetiva"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de revisão e edição de textos informativos e opinativos, considerando critérios de adequação ao contexto, uso de ferramentas de edição e recursos multissemióticos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão e edição de textos para a comunicação clara e efetiva;
• Identificar e corrigir erros gramaticais, ortográficos e de pontuação;
• Analisar e adequar o texto ao contexto, considerando interlocutores, intencionalidade, gênero e espaços/mídias de circulação;
• Utilizar ferramentas de edição para melhorar a qualidade e a apresentação dos textos;
• Integrar recursos multissemióticos de forma adequada em produções escritas.

Habilidades da BNCC: EF69LP08 - "Revisar/editar textos diversos, considerando critérios de adequação da produção ao contexto (interlocutores, intencionalidade, gênero, espaços/mídias em que circulará etc.), levando em conta, também, o uso das ferramentas de edição variadas em recursos e complexidade, em caso de gêneros multissemióticos (como as produções em vídeo, por exemplo)."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 90 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte (50 minutos), os alunos trabalharão na revisão e edição individual de um texto informativo ou opinativo. Na segunda parte (40 minutos), a turma discutirá textos multissemióticos e ferramentas de edição.

Materiais necessários:

• Cópias de textos informativos e opinativos impressos para revisão e edição individual;
• Materiais de escrita (canetas, lápis, papel);
• Recursos multissemióticos para análise (vídeos, infográficos, apresentações, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa e uso de ferramentas de edição.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da revisão e edição de textos na comunicação. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Revisão e Edição Individual (30 minutos): Distribua cópias de textos informativos ou opinativos para cada aluno. Eles devem ler os textos atentamente e fazer anotações de erros gramaticais, ortográficos e de pontuação. Em seguida, devem revisar e editar o texto, corrigindo os erros identificados e melhorando o texto em termos de clareza e organização.

3. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Voluntários podem compartilhar seus textos editados com a turma. A turma discute as alterações feitas e oferece feedback construtivo.

4. Análise de Textos Multissemióticos (30 minutos): A turma analisa exemplos de textos multissemióticos, como notícias online, infográficos e apresentações multimídia. Eles discutem como os recursos multissemióticos são integrados ao texto escrito e como contribuem para a compreensão e o engajamento do leitor.

5. Ferramentas de Edição e Publicação (10 minutos): Se houver acesso a computadores ou tablets, apresente aos alunos ferramentas de edição e publicação online. Eles podem explorar essas ferramentas e discutir como elas podem ser usadas para melhorar a qualidade e a apresentação dos textos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da revisão e edição de textos para a comunicação eficaz.