Título da aula: "Analisando a Publicidade: Desvendando as Mensagens e Estratégias"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica de peças publicitárias, levando os alunos a identificar elementos da linguagem verbal e não verbal que são utilizados para transmitir mensagens e persuadir o público.

Ano: Ensino Fundamental - Anos 6 a 9

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens utilizados em diferentes peças publicitárias;
• Analisar como esses elementos se articulam para transmitir mensagens e significados específicos;
• Compreender as intencionalidades dos produtores de publicidade e a influência que a publicidade pode exercer sobre o público;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para analisar e compreender criticamente diferentes tipos de publicidade.

Habilidades da BNCC: EF69LP02 - "Identificar os elementos da linguagem verbal e de outras linguagens e o modo como eles se articulam em diferentes peças publicitárias para produzir os sentidos desejados, considerando o produto em questão e o contexto de produção: quem são os interlocutores e quais as suas intencionalidades."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de análise coletiva de comerciais ou anúncios publicitários. Na segunda parte, eles criarão suas próprias peças publicitárias, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Computador e projetor para exibir comerciais ou anúncios publicitários;
• Cópias impressas de diferentes peças publicitárias (anúncios de revista, jornais ou outdoors);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais diversos para a criação de peças publicitárias (cola, tesoura, cartolina, canetas coloridas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o papel da publicidade na sociedade. Pergunte aos alunos o que eles entendem por publicidade e como ela funciona.

2. Análise de Peças Publicitárias (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes peças publicitárias. Peça aos alunos que analisem atentamente os anúncios e identifiquem os elementos da linguagem verbal e não verbal utilizados. Eles devem discutir como esses elementos se articulam para transmitir mensagens e quais são as intencionalidades dos produtores.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta sua análise para a classe. A turma discute os diferentes pontos de vista e as conclusões alcançadas. O professor media a discussão e aprofunda as reflexões sobre os recursos utilizados na publicidade e sua influência sobre o público.

4. Criação de Peças Publicitárias (40 minutos): Proponha aos alunos que criem suas próprias peças publicitárias. Eles podem escolher criar um anúncio impresso, um comercial de TV ou um anúncio para redes sociais. Os alunos devem utilizar os conhecimentos adquiridos para transmitir uma mensagem clara e persuasiva ao público-alvo escolhido.

5. Apresentação e Avaliação (30 minutos): Os alunos apresentam suas peças publicitárias para a turma. O professor e os colegas avaliam as apresentações com base em critérios previamente estabelecidos, como criatividade, clareza da mensagem e uso adequado dos recursos linguísticos e não verbais.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade para a tomada de decisões conscientes como consumidores.