Título da Aula: "Jornada pelo Patrimônio Cultural: Investigando e Valorizando"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Componentes Curriculares Envolvidos: Arte, História, Geografia

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade de uma comunidade;
• Identificar e analisar diferentes tipos de patrimônios culturais (material e imaterial);
• Pesquisar e contextualizar bens culturais de diversas épocas e lugares, ampliando o repertório cultural dos alunos;
• Desenvolver o respeito e a valorização da diversidade cultural.

Habilidades da BNCC: EF69AR34 - "Investigar, pesquisar e contextualizar bens culturais e patrimônio material e imaterial considerando a diversidade cultural."

Sobre a Aula: Esta aula está planejada para três sessões de 50 minutos cada, com atividades variadas que envolvem pesquisa, análise, produção artística e apresentação.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Livros, revistas e outras fontes impressas sobre patrimônio cultural;
• Materiais de arte diversos (tintas, papéis, tesouras, cola, etc.);
• Projetor multimídia ou tela grande para apresentação de imagens e vídeos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução e Pesquisa (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por patrimônio cultural. Liste no quadro ou flip chart as ideias iniciais.

2. Apresentação do Conceito (15 minutos): Apresente o conceito de patrimônio cultural, explicando sua importância para a identidade de uma comunidade. Forneça exemplos de diferentes tipos de patrimônios culturais (material e imaterial).

3. Pesquisa em Grupo (25 minutos): Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo um tipo específico de patrimônio cultural para pesquisar (por exemplo, monumentos históricos, tradições orais, danças tradicionais, etc.). Forneça fontes de pesquisa impressas e digitais.

Sessão 2: Análise e Produção Artística (50 minutos)

1. Apresentação de Pesquisa (15 minutos): Cada grupo apresenta sua pesquisa para a classe, destacando as características principais do tipo de patrimônio cultural estudado.

2. Análise Crítica (10 minutos): Conduza uma discussão sobre a importância de preservar e valorizar o patrimônio cultural. Discuta também as ameaças que podem colocar o patrimônio cultural em risco.

3. Produção Artística (25 minutos): Forneça aos alunos materiais de arte e peça que criem uma obra de arte que represente o tipo de patrimônio cultural que pesquisaram. Incentive a criatividade e a experimentação.

Sessão 3: Apresentação Final e Reflexão (50 minutos)

1. Apresentação Final (20 minutos): Cada grupo apresenta sua obra de arte para a classe, explicando o processo de criação e o significado da obra.

2. Reflexão (15 minutos): Conduza uma reflexão sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural. Discuta como os alunos podem contribuir para proteger e promover o patrimônio cultural de sua comunidade.

3. Avaliação (15 minutos): Avalie a participação dos alunos nas atividades de grupo, a qualidade da apresentação da pesquisa e da obra de arte, e a profundidade da reflexão sobre o tema.