Título da aula: "Explorando Matrizes Estéticas e Culturais na Arte"

Propósito da aula: Promover uma investigação crítica e reflexiva sobre as matrizes estéticas e culturais presentes nas manifestações artísticas, desafiando perspectivas eurocêntricas e valorizando a diversidade cultural.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a influência de diferentes contextos históricos, sociais e políticos na produção artística.
• Identificar e analisar elementos estéticos e culturais presentes em obras de arte de diversas origens.
• Reconhecer e valorizar as contribuições de diferentes matizes culturais para a arte, desconstruindo perspectivas eurocêntricas.
• Desenvolver um olhar crítico e consciente sobre as classificações e institucionalizações na arte.

Habilidades da BNCC: EF69AR33 - "Investigar, experimentar e fruir distintas matrizes estéticas e culturais, de diferentes épocas e lugares, ampliando as possibilidades expressivas e comunicativas das linguagens artísticas."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para ser conduzida em 2 sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na investigação e análise de obras de arte de diferentes origens culturais. Na segunda sessão, eles terão a oportunidade de desenvolver sua própria expressão artística, inspirada nas matrizes estéticas e culturais estudadas.

Materiais necessários:

• Acesso a computadores ou dispositivos com acesso à internet para pesquisa de imagens e informações sobre obras de arte.
• Exemplos de obras de arte de diferentes culturas impressas ou projetadas em tela.
• Materiais artísticos variados, como tintas, pincéis, papéis, tecidos, argila, etc.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Sensibilização (15 minutos): Discussão inicial sobre a importância da diversidade cultural nas manifestações artísticas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Investigação e Análise (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe uma obra de arte de uma cultura diferente. Eles devem pesquisar informações sobre a origem, o contexto histórico e cultural da obra, bem como os elementos estéticos e culturais presentes nela. Em seguida, compartilham suas descobertas com a turma.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): Discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as obras analisadas. Os alunos refletem sobre como as diferentes matrizes estéticas e culturais influenciam a produção artística e como elas podem ser valorizadas e respeitadas.

4. Criação Artística (30 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos escolhem uma matriz estética e cultural que os inspire e criam sua própria obra de arte. Eles podem usar diferentes materiais e técnicas para expressar sua interpretação da matriz escolhida.

5. Exposição e Compartilhamento (20 minutos): Os alunos apresentam suas obras de arte para a turma, explicando a matriz estética e cultural que os inspirou e o processo criativo que utilizaram.

6. Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da valorização da diversidade cultural na arte e na sociedade.