Título da Aula: "Expressão Artística e Reflexão Social Através de Artes Integradas"

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano

Unidade Temática: Artes Integradas

Objetos de Conhecimento: Contextos e Práticas

Competências e Habilidades da BNCC:

• EF69AR31: Elevar as práticas artísticas como ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética, e propõe a identificação, seleção e integração de diversos elementos e recursos, incluindo informações da mídia, para possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar artisticamente temas, e em espaço que permita dialogar com assuntos da vida contemporânea.

Materiais:

• Recursos diversos como imagens, vídeos, textos, músicas e objetos que representem diferentes culturas, épocas históricas e contextos sociais.
• Equipamentos como computador, projetor multimídia, caixas de som, materiais de arte diversos (lápis de cor, canetas, tintas, pincéis, argila, papel, etc.).

Procedimento:

Etapa 1: Sensibilização (15 minutos)

• Inicie a aula com uma apresentação introdutória sobre o conceito de artes integradas e a importância da arte como forma de refletir sobre questões sociais e culturais.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes formas de arte e como elas os afetam.

Etapa 2: Análise e Pesquisa (30 minutos)

• Apresente uma seleção de recursos diversos (imagens, vídeos, textos, músicas, objetos, etc.) que representem diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica e econômica.
• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo selecione um recurso e analise como ele reflete uma determinada dimensão da vida social.
• Incentive os alunos a pesquisar mais sobre o contexto e o significado do recurso escolhido, buscando informações em diversas fontes.

Etapa 3: Criação Artística (60 minutos)

• Com base na pesquisa realizada, peça aos alunos que criem uma obra de arte que expresse suas reflexões sobre a dimensão da vida social escolhida.
• Estimule a utilização de diversos materiais e técnicas artísticas, integrando diferentes elementos e recursos para criar uma expressão única e pessoal.

Etapa 4: Apresentação e Discussão (30 minutos)

• Organize uma exposição com as obras de arte criadas pelos alunos.
• Peça que cada grupo apresente sua obra e explique o processo de criação e as reflexões que a motivaram.
• Promova uma discussão coletiva sobre as diferentes obras, destacando as semelhanças e diferenças entre elas e as diversas perspectivas apresentadas.

Etapa 5: Reflexão Final (15 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da arte como ferramenta de expressão e reflexão sobre questões sociais e culturais.
• Incentive os alunos a continuarem utilizando a arte como forma de se expressar e de se conectar com o mundo ao seu redor.