Qual das obras de arte abaixo é mais representativa da dimensão "econômica" da vida social?
(A) -
pintura de paisagem com árvores e montanhas
(B) -
escultura de um homem trabalhando em uma fábrica
(C) -
fotografia de uma família reunida em uma mesa de jantar
(D) -
poema sobre a importância do amor e da amizade
(E) -
filme sobre a luta de um indivíduo contra a pobreza
Dica
- considere o contexto histórico e social da obra.
- observe os elementos visuais e simbólicos presentes na obra.
- leia o título, a descrição ou outras informações disponíveis sobre a obra.
- discuta com os alunos sobre as diferentes interpretações possíveis da obra.
- encoraje os alunos a relacionar a obra com seus próprios conhecimentos e experiências.
Explicação
A dimensão econômica da vida social está relacionada à produção, distribuição e consumo de bens e serviços. a escultura de um homem trabalhando em uma fábrica representa claramente essa dimensão, pois mostra um indivíduo envolvido no processo de produção econômica.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam outras dimensões da vida social:
- (a) pintura de paisagem com árvores e montanhas: dimensão estética e ambiental
- (c) fotografia de uma família reunida em uma mesa de jantar: dimensão familiar e cultural
- (d) poema sobre a importância do amor e da amizade: dimensão afetiva e interpessoal
- (e) filme sobre a luta de um indivíduo contra a pobreza: dimensão social e política
Conclusão
A arte pode ser uma poderosa ferramenta para refletir e expressar diferentes aspectos da vida social, incluindo a dimensão econômica. ao criar obras de arte que representam questões econômicas, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais profunda da sociedade em que vivem e do papel que a economia desempenha em suas vidas.