Título da aula: "Mergulho no Mundo do Teatro: Descobrindo a Expressividade Corporal e Vocal"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental aos conceitos básicos do teatro, com foco no desenvolvimento da expressividade corporal e vocal por meio de jogos teatrais e improvisação.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os fundamentos do teatro e a importância da expressividade corporal e vocal na encenação;
• Desenvolver habilidades de interpretação e atuação por meio de jogos teatrais e improvisação;
• Explorar a criatividade e a autoexpressão através da participação em atividades teatrais.

Habilidades da BNCC: EF69AR29 - "Experimentar improvisações teatrais e outras formas de expressão em que se verifica a integração da expressão corporal, gestual e vocal."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao teatro e participarão de jogos teatrais para explorar sua expressividade corporal e vocal. Na segunda sessão, os alunos se envolverão em uma atividade de improvisação para desenvolver suas habilidades de interpretação e criação.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e confortável para a realização dos jogos e atividades;
• Música instrumental suave para ambientação;
• Adereços simples, como chapéus, lenços e outros itens que possam ser utilizados para a improvisação;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexões.

Plano de Aula Detalha:

1. Introdução ao Teatro (15 minutos): Apresentação de uma breve história do teatro e seus elementos essenciais. Discussão sobre a importância da expressividade corporal e vocal na encenação.

2. Aquecimentos Corporais e Vocais (10 minutos): Realização de exercícios simples para aquecer o corpo e a voz, preparando os alunos para as atividades teatrais.

3. Jogos Teatrais (30 minutos): Os alunos participam de uma série de jogos teatrais projetados para desenvolver sua expressividade corporal e vocal. Exemplos incluem:

   • Jogo de espelhos: os alunos se posicionam em pares, um de frente para o outro, e imitam os movimentos e expressões faciais de seu parceiro.
   • Jogo de estátuas: os alunos são instruídos a congelar em uma pose que represente uma emoção ou situação específica.
   • Jogo de improvisação de palavras: os alunos são divididos em grupos e recebem uma palavra ou frase aleatórias. Eles devem improvisar uma pequena cena usando a palavra ou frase fornecida.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos): Após os jogos teatrais, os alunos são conduzidos a uma discussão sobre suas experiências. O professor pode perguntar sobre as emoções e sensações sentidas durante os jogos, bem como sobre as dificuldades e facilidades encontradas.

5. Atividade de Improvisação (30 minutos): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem um cenário ou situação específica. Eles devem improvisar uma curta cena utilizando os elementos do teatro, como expressividade corporal, vocal e interpretação.

6. Apresentação e Feedback (30 minutos): Cada grupo apresenta sua cena improvisada para a turma. Após cada esquete, os alunos são convidados a dar feedback construtivo aos seus colegas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da expressividade corporal e vocal no teatro. Os alunos são incentivados a continuar explorando suas habilidades teatrais e a participar de outras atividades artísticas que possam enriquecer sua expressão criativa.